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en un nivel social del niño, para luego darse en un nivel individual, este proceso se aplica sólo en los procesos psicológicos superiores.
Cuando el niño logra la internalización establece un plano comunicativo a través de un signo, lo que le permite ejercer control sobre las personas.
A través de la internalización que se da por la colaboración que se establece entre el niño y el adulto es que indica el nivel al que puede elevarse un individuo con ayuda de los otros, estableciendo la Zona de Desarrollo Próximo; esta subraya la importancia de la cooperación y el intercambio social en el desarrollo; teniendo presente que Vigotsky refiere a las funciones mentales como el pensamiento, razonamiento, solución de problemaso memoria lógica más que al pensamiento del individuo, que lo relacionamos en el hecho de que si no hubiese estado en esa sociedad con un nivel de educación importante (imagen 13), Saroo nunca hubiese desarrollado estas funciones, y no podría haber regresado a su pueblo natal (debido a que utilizó la lógica y la matemática para su razonamiento).
El lenguaje es un instrumento que facilita la colaboración y cooperación entre los individuos, por lo tanto es un elemento fundamental para la socialización.
Vigotsky considera que las funciones psicológicas superiores se constituyen a partir de la interiorización de las herramientas semióticas (teoría de los signos, la palabra). El sentido de la palabra se da a través de los sucesos psicológicos evocados en la conciencia; se pasa del plano interno (la idea) al externo (verbal). La palabra adquiere el sentido según el contexto, ésta en la película se puede visualizar en la escena cuando el niño recién llega a Calcuta decía "Ginestlay" que era su ciudad en vez de Ganesh Talai, y al no poder comunicarse por no conoce el idioma bengalí (hablaba hindú), debió sobrevivir en la calle (imagen 14).
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