Volume 4 Número 2 Outubro 2022
Discurso de ódio nos jogos e comunidades de jogo online : um estudo exploratório
Autores Raquel Costa , Mirian Nogueira , Bruno Mendes da Silva , Paulo Falcão Alves , Filipa Cerol , Beatriz Isca
Afiliações Centro de Investigação em Artes e Comunicação da Universidade do Algarve
Revisão Escola : Escola Secundária Tomás Cabreira , Faro Alunos : Turma dos Cursos Profissionais de Gestão turma dos Cursos Profissionais de Gestão dos Equipamentos Informáticos ( PGEI ) e de Eletrónica , Automação e Computadores ( PEAC ) do 2 º ano ( 2020 / 2023 )
Sumário — Este artigo analisa a proliferação do discurso de ódio nos videojogos e comunidades online entre jovens jogadores . A imersão do jogador na arena simbólica do jogo , onde tudo se torna possível , levanta questões sobre a relação entre os videojogos no mundo virtual e o comportamento do jogador no mundo físico . Mostra-se que o anonimato e a criação de comunidades e grupos de jogos podem levar à exclusão e ataques a minorias . A comunicação por chat pode facilitar a partilha de interesses e técnicas de jogo , bem como insultos em momentos de tensão entre os jogadores , levando a uma reflexão fundamental sobre o papel das plataformas de jogo no controle do conteúdo partilhado . Considerando as possibilidades ilimitadas dos videojogos , este artigo também reflete sobre a literacia mediática e o potencial dos jogos enquanto ferramentas de aprendizagem . Abstract — This article proposes the study and analysis of the state-of-the-art in video game panorama , focusing on the tendency to use hate speech among young players . The immersion of the player in the symbolic arena of the game , where everything becomes possible , raises questions about the relationship between video games in the virtual world , and the player ’ s behavior in the physical world . It is shown that anonymity and the creation of communities and game groups can lead to the exclusion of and attacks to minorities ; chat communications can facilitate sharing interests and game techniques as well as insults in times of tension between players , leading to imperative reflection on the role of gaming platforms in the control of shared content . Considering the boundless possibilities of video games , this article also reflects on game literacy and on how games have the potential to become powerful learning tools .
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