Actividades:
1)- Narración del texto:”El pequeño científico”.
2)- Comentario de la lectura
3)- Registrar los seres vivos (animales, plantas) y elementos sin vida que aparecen en el texto.
4)- Se establecerán las características de cada uno.
5)- Identificación de los seres vivos (factores bióticos) y los elementos no vivos (factores abióticos).
6)- Visita y recorrido de la plaza más cercana a la escuela.
7)- Observan plantas y animales de su entorno más cercano y luego relatarlo en clases
8)- Comentario sobre la diferencia entre plantas y animales.
9)- Explicación sobre el ciclo de vida de los seres vivos.
10)- Partes de la planta. Germinación. Registro y comentario durante todo el proceso de crecimiento.
11)- Se incluirá las observaciones de las partes del cuerpo humano y sus cuidados. Así se enriquecerá la lista de seres vivos y restantes elementos de la naturaleza.
12)- En biblioteca y con la ayuda de la maestra bibliotecaria se mostraran a través de libros, videos y láminas diferentes ambientes. Se reflexionará sobre la importancia de su cuidado. Luego se seleccionará un animal y un lugar para inventar historias, relatos, investigar cómo nace, cómo se alimenta, qué come, qué pasará cuando crezca.
13)- Construir afiches con propuestas para cuidar nuestro ambiente.
14)- Visita al Zoológico de la ciudad autónoma de Buenos Aires. Actividades posteriores a la salida:
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