Compartiendo experiencias
Soledad Portillo docente de la sala de 5 años del Jardín Materno Infantil “ Mundo de Colores ”. UEGP N º 75 , formado por 16 estudiantes , zona céntrica de la ciudad de Resistencia , en cercanía de las plazas 25 de mayo y Belgrano . El Jardín Mundo de Colores , tiene 27 años de trayectoria como Institución Educativa del Nivel Inicial cuya identidad es formar niños autónomos , creativo , críticos , solidarios , con una visión protectora de la educación socio ambiental . Las familias acompañan en las diferentes propuestas del jardín fortaleciendo vínculos y creando códigos de convivencia socioemocionalmente como la construcción significativa del trabajo cooperativo entre el Jardín y la familia , que se reflejan en los valores inculcados a sus hijos como la solidaridad , respeto , responsabilidad , cuidado y amor al prójimo . Se aspira a la formación de niños son creativos , entusiastas , colaborativos , amorosos e independientes . Este proyecto tiene como finalidad contribuir mediante pequeñas acciones a concientizar sobre la importancia que tienen las abejas en la naturaleza y en las vidas de los seres humanos , ya que se encuentran en peligro de extinción y su desaparición impactaría en todo el planeta .
Es un tema central debido a que las abejas son insectos polinizadores , importantes y se encuentran en peligro de extinción . Se calcula que la tercera parte de los alimentos humanos son polinizados por insectos , fundamentalmente abejas . Las abejas son pequeñas en tamaño , pero cumplen una enorme labor en el ecosistema , puesto que su importancia radica en que ellas se alimentan y transportan polen de una flor a otras logrando el proceso de polinización . Para llevar a cabo nuestra investigación , se partió de los saberes previos de los niños sobre conceptos , procedimientos ligados a la vida y organización en la colmena , el ciclo de vida , su función como polinizadora , la producción de miel como así también las acciones humanas negativas que impactan en la vida de las abejas , como por ejemplo , incendios , pesticidas , desforestación , etc .; de ahí la urgencia de buscar las medidas de protección significativas que generen cambios socioculturales .
La decisión de llevar adelante este proyecto partió de situaciones que se generaron en el patio cuando encontraron abejas , que un grupo las querían matar y otro grupo querían proteger . La temática despertó un gran interés en ellos ; por estar en contacto en algunas ocasiones , con las abejas en sus casas , plazas . El tema esta interrelacionado con actividades escolares que apoyan el trabajo de contenidos curriculares a desarrollar durante el periodo escolar como en años anteriores , ya que el cuidado y preservación ambiental es un eje transversal plasmado en el PEC , Tenemos como finalidad educar en y para la paz , apuntando al desarrollo de los valores de respeto , de solidaridad , justicia y equidad , la libertad , el compromiso , la responsabilidad , la tolerancia , pensando en el desarrollo integral de sujetos protagonistas de sus aprendizajes . se priorizó al Juego como rasgo característico del Nivel Inicial , poniendo en práctica competencias cognitivas de exploración , observación y manipulación partiendo de la curiosidad que los caracteriza en esta edad . La alfabetización científica les proporcionará capacidades para una mejor comprensión del mundo que les rodea como así también la
34