- El logro de sostener el compromiso docente con los valores y no con los antivalores .
- La relación entre ideología y ética . - La calidad , pero para todos . - Los cómo dependen de cuál es el para qué . - El desarrollo de competencias cognitivas y operativas . - Sostener todo en lo colectivo todos los días .
- La existencia entre diferentes definiciones y su relación con las acciones , porque podemos decir todos lo mismo , pero se realizan acciones contradictorias a pesar de lo que se dice .
- Responsabilizarse por los aprendizajes . - Romper el determinismo escolar . - Enseñarles a los alumnos a demandar para que puedan los que no pueden .
En relación con lo desarrollado y en especial con esta última idea , quiero retomar un ejemplo que me conmovió profundamente :
Ingreso a una sala de 5 años y encuentro a los niños realizando dibujos con lápices negros . La maestra les propone escribir su nombre en el dibujo . Observo que una niña no está trabajando y me acerco a preguntarle que le sucede . En tono de voz muy bajo y mostrando mucha timidez me contesta que no puede porque su lápiz no tiene punta . La ayudo a decírselo a la docente quien rápidamente lo resuelve . Sin embargo , la niña sigue sin escribir su nombre . Me acerco nuevamente y le pregunto por qué . La niña me contesta que no sabe escribirlo asique retomo lo dicho recientemente por la maestra que hizo mención a que los niños que no saben hacerlo pueden acceder ( a modo de ayuda ) a los carteles con su nombre colocados en el panel al inicio de la jornada . La niña me responde que ese día la maestra se olvidó de poner su cartel .
Una docente comprometida pero sobrecargada . Una niña con pocas posibilidades de hacerse escuchar . Desde aquel día en cada oportunidad en la que ingresé a esa sala , la luz en la mirada agradecida de esa pequeña y vulnerable niña , me volvió a enseñar que estas pequeñas-grandes intervenciones modifican las trayectorias infantiles y el mundo .
En relación a todo lo desarrollado en este artículo , y dadas la extrema complejidad de la realidad actual , me ayuda pensar y sentir que esta gran ola en la que estamos inmersos a mí no me va a tapar . Por eso me paro frente a ella y me sostengo sabiendo que “ no soy parte de esto , que en esta oleada de desigualdades e injusticias no me
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