Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 26

“ENLAZANDO PENSAMIENTOS”. Un encuentro posible entre
la Filosofía con Niños/as y la Literatura en la Educación Inicial.
Lic. Margarita Penadés

“La confusión inicial del juego, esa exploración a ciegas,
sirve para entender el desasosiego que rodea el comienzo de la obra.
¿Cómo inaugurarla una vez abierta la brecha?.
La página en blanco. La tela.
El silencio sobre el que habrá que dibujar el sonido.
El salto sobre el vacío.”(1)
Sentarse a escribir lo que el pensamiento nos dicta puede ser una tarea placentera…
pero… que esta tarea esté encaminada a acercar el pensamiento a otros
pensamientos se convierte en un auténtico desafío … porque, ¿cómo presentarles a
los otros los propios pensamientos para que el encuentro sea posible?...
En la práctica como lectores es importante disfrutar y pensar la experiencia de
encontrarse con un texto… en el sentido qu H[]Y\