Lektion 5: Traumer og det autonome
nervesystem
ØVELSE 1:
Eleverne sætter sig individuelt og læser afsnittet om “Binyernes hormoner” på side 62 samt den
tilhørende figur 75 på side 63 i bogen Biologi i fokus.
Eleverne sætter sig sammen med deres sidemakker og diskuterer, hvad figur 75 viser.
ØVELSE 2:
Forberedelse til denne øvelse: Du skal have printet 4-5 billeder af kroppen.
ØVELSE 3:
Eleverne starter med at sætte sig individuelt og læse afsnittet “2.1. Biologiske konsekvenser ved
posttraumatisk stress”. Dette afsnit er på et højt niveau, men der er dele af afsnittet, som beskriver de
biologiske reaktioner i kroppen rigtig godt, i forbindelse med posttraumatisk stress.
Eleverne skal have fokus på, hvor i kroppen de biologiske ændringer sker, når et menneske udsættes
for noget traumatisk. Afsnittet kan eleverne finde i deres undervisningshæfte.
Derefter deles eleverne ud i mindre grupper. Hver gruppe får udleveret et billede af kroppen. I
grupperne skal eleverne udarbejde et “kort” over kroppen.
Eleverne skal først indtegne de dele af kroppen, hvor stress og traumatiske oplevelser har en
biologisk indvirkning på kroppen. Dette kunne eksempelvis være det autonome nervesystem,
amygdala, binyrerne osv. Derefter skal eleverne indtegne, hvordan de forskellige dele af kroppen
hænger sammen, og hvordan de påvirker hinanden. Til denne øvelse skal eleverne også inddrage
deres viden om hjernens opbygning fra gårsdagens lektioner.
Efter øvelsen præsenteres og sammenlignes produkterne i klassen.
14