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I Categoría: La
Experiencia
Esta categoría es el fundamento del saber práctico. Solo por medio de la
experiencia se genera saber práctico.
Existe en general, en los A.S. entrevistados, una valoración de la experiencia,
tanto, como generadora de conocimiento, como formadora de profesionales.
Especialmente en el área de intervención con A.M, la experiencia se presenta como
fuente de aprendizaje, esto dado por la falta de material escrito respecto del tema que
oriente las acciones en la práctica. “Yo creo que es importante tener contacto con los
viejos, eso no es una cosa teórica solamente, te ayuda, te da elementos para enfrentar
los problemas prácticos se te presentan con los problemas científicos y teóricos que
tú puedas tener, pero la cosa del manejo práctico es la experiencia.” (Experto). Los
adultos mayores constituyen un grupo con características especiales que es necesario
conocer durante el trabajo con ellos,174 ya que si bien existe material respecto de la
vejez no existe dicho material escrito respecto de la intervención profesional con este
grupo. De allí nace la importancia de la experiencia, pues ella a través de la reflexión
genera un saber al profesional muy útil para su intervención.
Una de las relaciones establecidas por los profesionales, casi automáticamente
al hablar de experiencia es el tema de la sistematización. Ahora, estas afirmaciones
presentadas anteriormente, se ven reflejadas en los siguientes textos seleccionados de
las entrevistas narrativas de los trabajadores sociales: “Es posible reflexionar,
sistematizar, se obstaculiza por el tema administrativo fundamentalmente, pero
obviamente se tiene que dar, además de que el tema del adulto mayor no está
profundizado, no está reconocido, no está validado, no hay mucho escrito, no hay
mucho de donde agarrarse, entonces tiene que ver con lo que se genera
cotidianamente con los adultos mayores.” (A.S.).
No se valora ni se ha profundizado en el tema, por lo que se hace aún mas
urgente la necesidad de reflexionar y sistematizar sobre las prácticas que se realizan
en la actualidad con A.M. Como no existe mucho material escrito, propio del trabajo
social, respecto del tema, la reflexión sobre la acción y la sistematización de las
174
Ver Gerontología en Marco teórico, Segunda parte.