¿ Qué razones de tipo disciplinar e investigativo lo motivan a seleccionar el tema?
Las razones que me motivan a escoger este tema son la falta de comunicación en la familiaestudiante, y familia-institución, porque es injustificable como unos jóvenes pueden ausentarse por mucho tiempo a las clases por los factores mencionados anteriormente, y los padres no se den cuenta del daño que le están ocasionando a sus hijos en cuestión de enseñanza-aprendizaje porque esto retrasaría el grado de intelectualidad y la dinámica de estudios en los jóvenes.
También porque la familia o los padres no se acercan a la institución para llegar a una solución que acabe con el ausentismo en sus hijos y nos les perjudique en el centro de estudio.
Al ver esta situación compleja la institución decidió investigar por medio de la comunicación los factores que la generan y como pueden resolverlos.
¿ El problema es nuevo o ya se había presentado antes?
Es por primera vez que se presenta esta problemática en la institución, la cual es perjudicial no solo para el colegio sino para los estudiantes, porque su proceso de enseñanza seria lento para el desarrollo de las actividades, lo que posibilita a que los jóvenes pierdan el interés de estudio, promuevan el analfabetismo, a la desigualdad social, al desempleo, la delincuencia, entre otras.
Aporte de Dora Blanquicet ¿ Situación problema identificada, título? Actitudes ambientales y conductas sostenibles a través de la comunicación. ¿ Descripción del contexto: ubicación geográfica o espacial?
La contaminación y destrucción del medio ambiente y especial en arroyos se ha transformado y convertido en un problema peligroso, ya que afecta tanto a la población como al medio ambiente y puede traer problemas ambientales y enfermedades de tipo respiratorio y dérmico.
La presente investigación abordara la temática de cómo controlar o implementar estrategias comunicativas para minimizar la contaminación que se presenta en el arroyo grande de corozal, y así buscar una solución para que los habitantes de ese sector no presenten ningún riesgo de contaminación y aprendan a reciclar para evitar más contaminación en el arroyo
¿ Cuál o cuáles fueron los aspectos específicos que motivaron la selección de la situación problema?
• Las personas no saben no conocen r como se clasifican los residuos solidos
• NO saben reducir, reciclar y reutilizar.