Het excellentieprogramma in de opleiding Toegepaste Informatica
Sam Agten PXL-Digital
SAM AGTEN
In het academiejaar 2019-2020 organiseerde de opleiding Toegepaste Informatica een excellentieprogramma voor zijn studenten in de vorm van een proefproject . Een excellentieprogramma is een manier voor de witte raven van de opleiding om zich te onderscheiden .
Vier geselecteerde studenten hebben in samenwerking met vier Duitse studenten van de universiteit van Paderborn een virtual-reality applicatie ontwikkeld voor het Fraunhofer IEM instituut om het ‘ design thinking proces ’ te ondersteunen . Het excellentieprogramma beoogt een verdere ontwikkeling van onze excellente studenten op vlak van community , competentie en vrijheid .
Wat betekent een excellentieprogramma voor de opleiding toegepaste informatica ?
De bacheloropleiding Toegepaste Informatica stoomt de volgende generatie IT-professionals klaar met een nadruk op community-driven onderwijs . Omdat we nauw samenwerken met het werkveld is de opleiding afgestemd op de noden van de markt . Technologie verandert razendsnel en daardoor moet het curriculum ook regelmatig worden bijgestuurd . Het is die kwaliteit , omgaan met veranderingen en de flexibiliteit om snel te kunnen bijbenen , die het verschil maakt op de werkvloer . Als we het hebben over excellente studenten binnen dit werkveld is het dus vooral die leerefficiëntie die we moeten cultiveren .
Hoewel we inzetten op dat brandpunt in de reguliere opleiding merken we de nood voor een excellentieprogramma . Die oorzaak is tweeledig :
De bacheloropleiding trekt enerzijds studenten aan die graag ontwikkelen of programmeren en praktisch willen engageren met technologie . Dat staat in contrast met de masteropleidingen waar meer wordt ingezet op theoretische kennis . Maar dat creëert ook een leegte voor onze betere studenten . Onze uitstekende studenten blijven vaak wat op hun honger zitten . Zij snakken naar meer diepgang die niet noodzakelijk van theoretische aard is . Onze uitstekende student maakt zichzelf technologie snel eigen en vervalt daarna in een uitvoerende rol . Uitblinken betekent in de reguliere opleiding nog te vaak meer werk verzetten in de plaats van uitdagender werk verzetten .
Verder zijn de kansen die de uitstekende studenten krijgen om uit te blinken eerder beperkt . Het opleidingsonderdeel I-Talent was een uitstekende kans voor studenten om zelf te ontplooien . Binnen I-Talent geven de studenten zelf invulling aan hun portfolio . Het opzet is dat de student een portfolio samenstelt van seminaries , internationale reizen , eigen projecten , etc . om aan te tonen dat hij of zij in het bezit is van de x-factor . I-Talent is een kans voor studenten om technologieën te verkennen waar ze niet in aanraking mee komen in de reguliere opleiding . De studenten werden daarvoor beloond met studiepunten en bovendien werd ook de ondernemersgeest gestimuleerd . Onze uitstekende studenten konden zich volop ontplooien binnen dit opleidingsonderdeel en zich onderscheiden .
Helaas is het I-Talent opleidingsonderdeel recent veranderd naar een rigide keuzetraject . De studenten hebben nog steeds de kans om te kiezen uit enkele kleine specialisaties maar het traject wordt veel strikter opgevolgd vanuit de hogeschool . Die verandering was noodzakelijk omdat er veel misbruik werd gemaakt van de kansen die I-Talent bood . Het is vooral de excellente student die het slachtoffer is van die verandering . Een excellentieprogramma kan dus opnieuw kansen bieden aan die uitstekende studenten om zich te onderscheiden .
Op bredere schaal onderscheiden we drie pijlers voor een excellentieprogramma : community , competentie en vrijheid . Bij de uitbouw van een excellentieprogramma in de opleiding Toegepaste Informatica neemt dit de vorm aan van een internationaal project dat de studenten zelf moeten managen .
47