TICe - Formación en Competencias Digitales | Page 41

creando un comite editorial
Al iniciar la capacitación, la implementación
de las TICE y la participación en las redes
sociales les parecía a los docentes algo
ambicioso y descabellado. A través de lo visto
y practicado en los módulos anteriores, esa
apreciación fue cambiando.

que les permitieran compartir y retroalimentar
experiencias. Los actores que intercambian
conocimiento mejorar sus oportunidades a la
hora de recibir apoyo de los miembros de una
comunidad de práctica.

Para este momento, los docentes ya habían
tomado conciencia que las TICE pueden
permitirles estar actualizados a nivel de
prácticas pedagógicas y conocer nuevas
actividades en el aula.

Bajo la premisa de “dar para recibir”, se invitó
a los docentes a compartir los productos
desarrollados por ellos. Con esta actividad se
pretendió contribuir a difundir las prácticas de
los docentes para extender el aprendizaje más
allá del aula.

Apoyándose en las TICE, los docentes
pudieron integrar y apropiar otras áreas del
conocimiento complementarias a su labor,
fortaleciendo sus redes de aprendizaje y de
intercambio de conocimientos.

El uso de las TICE fue introducido desde
diferentes situaciones tradicionales de
enseñanza, tanto en el trabajo individual como en
el trabajo colectivo mejorando la comunicación
de grupo.

En este quinto módulo se reforzó la
participación activa de los docentes en redes
sociales buscando entrar en contacto con
pares académicos y comunidades de práctica

Dado que en el futuro cercado las actividades a
distancia serán frecuentes, ciertas plataformas
como Edmodo son un lugar interesante para
que la comunidad académica ponga en práctica

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