TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 35

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL
Licencia de Funcionamiento Resolución No.04380 del 26 de Noviembre de 2010
Reorganizado mediante Decreto de reorganización Nº 1173 de dic. 17 de 2012
Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit : 802007353-6
Celular; 3135405617
Núcleo Educativo No.40
competencia
requiere
que
COGNITIVA
Reconocer la lectura en
inglés como vehículo
de adquisición de
cultura
y
conocimientos
académicos.
Expresar sus ideas en la
segunda
lengua
partiendo del análisis
crítico realizado de la
lectura.
SEGUNDO PERIÓDO:
LOGRO: Utiliza el idioma
inglés como instrumento de relación interpersonal.
ESTÁNDAR
ENUNCIADO
IDENTIFICADOR
ENTENDER
LA
TRADUCCIÓN
DEL
ESPAÑOL AL INGLES
PARA
MANEJAR
CAMBIOS RUTI-NARIOS
SIMPLES SIN MUCHO
ESFUERZO
COMUNICARSE
COMPETENCIAS
COMUNICATIVA
Proveer al alumno un
repertorio de
elementos lingüísticos
básicos que le permite
abordar situaciones
cotidianas de
contenido sencillo y
predecible.
TEMAS Y
SUBTEMAS
Red
Classroom language.
Listen son.
Big or small.
Vocabulary
and
pronunciation
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
RECURSOS
Los estudiante conocen, escuchan y
Grabadora CD
repiten las palabras que corresponde
Entonación de cantos
a Classroom language, Big and
Cuaderno
small..
Colorear según la indicación
Colores
en inglés.
Escuchan y repiten la canciones
Láminas
Diferencia en dibujos Big or
Responde preguntas sencillas.
small.
Temperas
Escucha y repite vocabulario.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
La evaluación se
realizara diariamente
Oral y práctica.
Su participación en
clase.
Preguntas
y
respuestas sencillas.
Hojas de Block
Colaboración
Cantos