CUARTO PERIÓDO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL Licencia de Funcionamiento Resolución No. 04380 del 26 de Noviembre de 2010 Reorganizado mediante Decreto de reorganización N º 1173 de dic. 17 de 2012 Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit: 802007353-6 Celular; 3135405617 Núcleo Educativo No. 40
LOGRO: Conocer el equilibrio que hay entre los diversos sistemas del planeta para concientizarnos obre el cuidado del medio ambiente y las especies que habitan en nuestro planeta.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE 4.- Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua. 5.- Explica la influencia de los factores abióticos( luz, temperatura, suelo y aire) en el desarrollo de los factores bióticos( fauna y flora) de un ecosistema. 6.- Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno( intra e interespecíficas) y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.
ENTORNO
ME IDENTIFICO COMO UN SER VIVO QUE COMPARTO ALGUNAS CARACTERÍSTIC AS CON OTROS SERES VIVOS Y QUE SE RELACIONA CON ELLOS EN UN ENTORNO EN EL QUE TODOS NOS DESARRO- LLAMOS.
ESTANDAR
ENUNCIADO
IDENTIFICADOR Entorno Vivo. Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos. Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos. Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas características que se heredan.
COMPETENCIAS
Reconocer la importancia del medio ambiente y de los cuidados para su preservación.
Experimentar con granos el proceso de germinación y evolución de las plantas.
Clasificar los animales teniendo en cuenta varios aspectos.
Reconocer como se lleva a cabo la cadena alimenticia en la naturaleza
TEMAS Y SUBTEMAS
El medio ambiente, importancia, aprovechamiento y preservación.
Germinación y evolución de las plantas.
Otras clasificaciones de animales.
La cadena alimenticia.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce la importancia del medio ambiente y de los cuidados para su preservación.
Participa en los experimentos propuestos.
Demuestra en su desempeño, la responsabilidad, autonomía, participación.
Resuelve cuadros y sopas de letras con los temas propuestos.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Elabora maqueta con plastilina.
Recorta y pega imágenes
Realiza experimento con vaso, algodón y semilla.
Resuelve sopas de letras.
Dibuja y colorea la cadena alimenticia.
RECURSOS
Texto de Ciencias Naturales de 3 °
Tablero Cuaderno Colores Lápices Temperas
Hojas de Block
Mapas Talleres
Tablero electrónico
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación se realizara diariamente teniendo en cuenta:
El trabajo que cada niño realice en clase.
Su participación en clase. Su ritmo de trabajo.
Se realizaran preguntas sobre los temas dados
La evaluación se hará de |
forma |
permanente |
y |
práctica. |
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