TIC PARA LAS COMUNIDADES Plan de Estudio 3° | Page 23

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUAIMARAL
Licencia de Funcionamiento Resolución No.04380 del 26 de Noviembre de 2010
Reorganizado mediante Decreto de reorganización Nº 1173 de dic. 17 de 2012
Dirección: Calle 2 No. 4 – 12 DANE 20883200000101
Nit : 802007353-6
Celular; 3135405617
Núcleo Educativo No.40
SEGUNDO PERIÓDO:
LOGRO: Reconocerse como ser social e histórico y miembro de una comunidad y un municipio.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
3.- Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento,
municipio, resguardo o lugar donde vive.
6.- Conoce las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales:
lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo
ESTANDAR
ENUNCIADO
RELACIONES
IDENTIFICADOR
ME RECONOZCO
Uso diversas fuentes
COMO SER SOCIAL para
obtener
la
E HISTÓRICO,
información
que
MIEMBRO DE UN
necesito entrevista a
PAÍS CON
profesores,
DIVERSAS ETNIAS mis
Y CULTURAS, CON fotografías, textos, y
otros.
UN LEGADO QUE
GENERA
IDENTIDAD
NACIONAL.
ÁMBITO DE
FORMACIÓN
ME APROXIMO AL
CONOCIMIENTO
COMO CIENTÍFICO
SOCIAL.
COMPETENCIAS
TEMAS Y
SUBTEMAS
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
Verificar las diferencias
entre los tipos de paisajes. Diagnóstico según los
conocimientos
Clases
del
Relacionar
los
oficios
o
previos.
paisaje
profesiones con el producto Motivación.
Economía
o servicio que ofrece.
Colombiana
Presentación del tema
Construir el mapa de y objetivos.
Sectores
Colombia con diversos
económicos
materiales resaltando las Explicación del tema.
regiones geográficas
Economía en
Actividades
de
Colombia
refuerzo.
Evaluación.
Características
Compromisos
económicas de
las regiones
RECURSOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
El paisaje
Forma
de
asociación
afrocolombian
a
Tablero
Cuaderno
Colores
Lápices
Temperas
Hojas de
Block
Mapas
Talleres
Interés que se demuestre
por la asignatura.
Trabajo individual.
Trabajo en grupo.
Revisión del cuaderno.
Evaluación escrita,
Evaluación oral y práctica.