Teoría de Aprendizaje por
descubrimiento o invención
El aprendizaje según Jerome Bruner
Bruner también ha sostenido una
visión particular sobre lo que es el
aprendizaje
en
general.
A
diferencia
de
la
concepción
tradicional de lo que es el
aprendizaje, que lo equipara a la
memorización casi literal de
contenidos
que
quedan
"almacenados" en la mente de los
estudiantes y aprendices, Jerome
Bruner entiende el aprendizaje
como un proceso en el que quien
aprende tiene un papel activo.
ACTIVIDAD Y CRITICA
fases del aprendizaje por
descubrimiento
El papel de estos docente es el de actuar como garantes de que se realice un descubrimiento
guiado cuyo motor es la curiosidad de los aprendices..
aplica en experimetos
Bruner, J. S. (1980).
salidas de campo