Primera edad interrogatorio
Segunda edad interrogatorio
Hasta los tres años
De 4 a 5 años
¿Qué?
¿Por qué?
Debido a las constantes preguntas,
Su
el
vocabulario
aumenta
insistencia
puede
llegar
a
sorprender a los adultos.
considerablemente.
Respuestas
y
explicaciones
no
deben rebasar su límite mental, esto
estimula a que un futuro haya una
fácil elaboración y acción de ideas.
Elaboración propia
En estos períodos, para mantener vivo el pensamiento creativo, no solo se
debe responder las preguntas, si no incitarlos a crear más. En el momento en el que
los encargados no responden o se limitan a respuestas muy sencillas, los chicos
pierden interés y poco a poco se pierde el desarrollo y creación de un pensamiento
divergente.
Por el contrario, los adultos deberían responder con una pregunta para los
chicos por ejemplo un ¿tú qué piensas?, ¿Qué podría suceder? Entre otras, de esta
forma se fomenta en los niños el pensar y ellos se ven obligados a encontrar un
camino a la respuesta o la respuesta por si solos.
Finalmente, llegando ya hacia el final de la niñez, los niños tienen una
condición típica que cuestionar su realidad desde otro ángulo, demostrándose a sí
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