Tekemisen ja kokemisen kautta saatua uutta osaamista pohditaan ja
arvioidaan eri menetelmin ja hyödynnetään ammattitaidon
syventämisessä. Oman osaamisen ja kehittymisen arviointi ovat tärkeä
osa oppimista.
Sosiaaliseen
vuorovaikutukseen
Oppimista tapahtuu sosiaalisessa toiminnassa ja vuorovaikutuksessa
kouluttajan sekä ryhmän kanssa. Opetustilanteissa ja ryhmätöissä
jokaisen mielipiteet ja tapa ajatella tulevat näkyviksi. Näin
mahdollistuu opinnollisesti vuorovaikutuksellinen ilmapiiri, jossa
jokaisella on mahdollisuus vaikuttaa oppimisprosessin kulkuun ja
lopputulokseen.
Jatkuvaan
parantamiseen
Toiminnan ja koulutuksen laadun jatkuvaa parantamista tuetaan
laatujärjestelmällä. Laatutyö on keskeinen osa jokaisen
organisaatiossa toimivan työtä. Opiskelijat ja kumppanit nähdään
myös voimavarana ja he osallistuvat laatutyöhön.
Toimintaa ja laatujärjestelmää kehitetään systemaattisesti.
Kehittämistyön perusteina käytetään itsearviointien tuloksia,
palautteita ja tulos- ja vaikuttavuusmittareita. Opiskelijapalaute
kerätään työvoimakoulutuksessa OPAL-järjestelmällä ja
omaehtoisessa koulutuksessa Aipal-järjestelmällä.
7