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25.
Coordinar y supervisar la labor de la residencia de los/las
alumnos/alumnas de los Profesorados.
26.
Respecto de las Asociaciones Cooperadoras, debe:
1. Fomentar su constitución.
2. Contribuir a su correcto funcionamiento, al progreso y al
cumplimiento cabal de sus fines, actuando como Consejero y
Asesor Permanente de la Comisión Directiva de la Asociación
Cooperadora.
3. Asistir a las reuniones de Comisión Directiva y a las Asambleas
Ordinarias y Extraordinarias de la Asociación Cooperadora.
4. Informar de inmediato y en forma directa a la Dirección General
de Cooperadoras y Comedores Escolares sobre cualquier hecho
que, vinculado con la actividad de la Asociación Cooperadora,
sea perjudicial o pudiera perjudicar el normal funcionamiento y
cumplimiento de sus fines o significare un manejo irregular de los
recursos a ella asignados, deslindando de tal manera toda
responsabilidad por actos o hechos a los que no hubiera prestado
expreso consentimiento.
5. Elevar a la Superioridad, para su consideración, las peticiones de
uso del local escolar, realización de actos, festivales,
conferencias y otras actividades socio culturales por parte de la
Asociación Cooperadora.
6. Elevar a la Superioridad toda la información que le sea requerida
por ésta en relación con la actividad de la Asociación
Cooperadora, como así también cualquier situación que alterare
la armonía en las relaciones entre la misma y los directivos
escolares.
27.
Asesorar, sugerir y guiar la participación cooperativa de todo el
personal para el logro de los objetivos propuestos en el nivel.
28.
Fomentar el intercambio de experiencias entre el ciclo preescolar
y el primer grado de la escuela primaria, articulando el pasaje de uno a
otro ciclo.
29.
Consolidar la formación de las/los maestras/maestros que se
inicien en la escuela, colaborar en la solución de sus problemas,
sugerir formas de trabajo y aportar iniciativas.
30.
Supervisar las planificaciones realizadas por las/los docentes y
orientarlos/as en la aplicación de las mismas.
31.
Estimular la integración del equipo docente, integrado por
maestros/as de sección, celadores, y maestros/as de materias
especiales, que tienen a su cargo un mismo grupo de
alumnos/alumnas, en las secciones de escolaridad doble.
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
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