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supervisor desarrolla las siguientes tareas, empleando para ello diversas
estrategias: visitas, reuniones, entrevistas, observaciones de actos
escolares, participación en jornadas, seminarios, encuentros, talleres,
informes técnicos:
1. De carácter artístico-pedagógico:
1. Asesoramiento y orientación a la institución escolar en todas sus
dimensiones y/o sectores y sobre proyectos especiales.
2. Fundamentación de la Planta Orgánica Funcional y del proyecto
institucional de cada establecimiento.
3. Asesoramiento: “fortalecimiento”, “aprender trabajando”, “tu
esfuerzo vale”, “integración de alumnos con necesidades
especiales”, etc.
4. Seguimiento y evaluación de la aplicación de los planes y
programas de estudios.
5. Organización de muestras artísticas y participación institucional
en eventos escolares y culturales.
6. Observación y seguimiento de la aplicación del sistema escolar
de convivencia y sus adecuaciones a cada contexto institucional.
7. Aprobación de experiencias directas e intercambio de proyectos
educativos.
8. Elaboración de indicadores de la calidad del servicio educativo
que se presta.
9. Coordinación de acciones interdisciplinarias para resolución de
conflictos institucionales.
10.
Participación en comisiones de trabajo, grupos de estudio y
capacitación con incidencia en la labor escolar.
11.
Elaboración de informes técnicos sobre su intervención
profesional y sobre todo asunto requerido por la superioridad.
12.
Evaluación diagnóstica y procedimental de los resultados de
la gestión escolar.
13.
Fundamentación de anteproyectos de cambios curriculares
– ciclos, carreras, asignaturas.
14.
Adecuaciones y actualizaciones de los regímenes
inherentes a la organización escolar – ingresos, asistencia,
promoción, equivalencias.
2. De carácter técnico-administrativo:
1. Verificación del estado de toda la documentación oficial:
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
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