NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
curvas en el plano y pedir que identifiquen a qué ecuaciones pueden corresponder. La identificación correcta es una expectativa mínima de logro en este período. Para la evaluación en este caso es útil retomar lo
trabajado en años anteriores con ecuaciones lineales,
circunferencia, recta tangente y representación gráfica
de funciones.
En lo que hace a la evaluación de conceptos estadísticos, es importante que los estudiantes puedan
desarrollar una actividad de manejo estadístico de
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gcba
información, lo que involucra organización de la muestra, toma de datos, sistematización y análisis. Es bueno
poner el foco en casos en los que la distribución normal
es una herramienta útil. Puede considerarse como estrategia recurrir a actividades que involucren la revisión
crítica de la información estadística que se brinda a través de los medios de comunicación. En estos casos,
se sugiere trabajar con los estudiantes la comparación
entre la interpretación de la información difundida por
los medios con aquella realizada por especialistas.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM