NES
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
propósitos de enseñanza
Promover la comprensión de procesos y acontecimientos históricos e identificar características y problemas relevantes de las formas estatales, sociedades y manifestaciones culturales en distintas épocas
y en el mundo contemporáneo, en el marco del desarrollo de una conciencia sociohistórica y democrática.
Propiciar el análisis de las sociedades pasadas y
presentes de forma cada vez más compleja y considerando la multiplicidad de relaciones, sujetos y
contextos que operan en el proceso histórico.
Brindar oportunidades para identificar continuidades
y distintos tipos de cambios en los procesos históricos estudiados, diferentes duraciones y las interrelaciones de los procesos en las escalas mundial,
americana y argentina.
Ofrecer la posibilidad de elaborar explicaciones
multicausales, como medio para reconocer las diversas formaciones estatales, la relevancia de las
relaciones sociales, las formas de poder y la diversidad sociocultural entre sociedades y al interior de
las mismas.
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gcba
Presentar diversas situaciones para que los alumnos
puedan elaborar puntos de vista propios sobre los
distintos procesos históricos, que incluyan interpretaciones, explicaciones, hipótesis, argumentaciones
y procedimientos propios de la historia.
Ofrecer a los estudiantes la posibilidad de reconocer los tipos de fuentes de la historia con el fin de
diferenciar los modos, medios y fines de expresión
que el historiador utiliza como herramienta de análisis, sistematización e interp retación de los acontecimientos de la historia.
Propiciar el aprendizaje de conceptos y procesos que
permitan comprender e interpretar la realidad social y
desarrollar la conciencia histórica en los estudiantes.
Promover la elaboración de explicaciones, justificaciones o argumentaciones que aporten sentido a la información y permitan consolidar la interpretación de conceptos y de estos como herramientas imprescindibles
en el estudio de los procesos y contextos históricos.
Proporcionar a los alumnos oportunidades para reflexionar sobre lo aprendido.
mINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO e innovación educativa GERENCIA OPERATIVA DE CURRÍCULUM