Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires
como: la observación directa, la implementación de trabajos individuales, en la escuela y en sus casas, de trabajos grupales, de trabajos virtuales utilizando las TIC. En estas instancias, se considerarán aspectos
como los siguientes:
La interpretación y el análisis de la información de diversas fuentes
tales como textos, gráficos, esquemas, cuadros, tablas de datos,
videos, animaciones, simulaciones, etc., en relación con los temas
tratados.
La argumentación en forma oral y/o escrita, o formas alternativas
de comunicación.
La participación en debates y confrontación de puntos de vista con
pares y docentes.
La participación en experiencias directas, como actividades de laboratorio o salidas de campo, en el marco de una secuencia didáctica propuesta por el o los docentes.
La utilización de diferentes estrategias de registro, organización y
comunicación de información.
La formulación de hipótesis, realización de diseños experimentales,
descripción de los procedimientos empleados y contrastación de
NES
los resultados esperados con los obtenidos utilizando conceptos,
modelos y teorías propios del campo de las ciencias naturales.
El análisis de las producciones propias.
La contrastación de los propios conocimientos iniciales con los
conocimientos elaborados posteriormente, para reflexionar sobre
todo lo aprendido, empleando estrategias metacognitivas y aprendiendo de los posibles errores.
En tercer año se pretende que los estudiantes puedan apropiarse
de una mirada general sobre las ciencias, en particular las ciencias
biológicas, con un espíritu de entusiasmo y que afiancen los conocimientos adquiridos en años anteriores, anclando sus aprendizajes
en recorridos previos, con la idea de construir tramas de relaciones
sólidas.
Por consiguiente, es importante que el o los docentes y cada
alumno, solo o en grupo, encuentren la vía y el espacio común de
construcción de los contenidos con una perspectiva inclusiva, que
atienda a llevar adelante el tránsito por la escuela secundaria obligatoria.
biología
Ciclo Orientado del Bachillerato
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