Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento Educativo. Dirección de Currícula y Enseñanza
Ejes
Nivel 2
Nivel 3
El cuerpo y medio físico
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Nivel 1
- Saltos (los aprendidos
en manos libres por
dentro de la cuerda).
- Lanzamientos y
recogidas: con cuerda
extendida, abierta,
plegada en dos, tres y
cuatro. Lanzamiento
por impulso, rotaciones,
balanceos, vuelta de la
cuerda (saltitos y saltos),
diferentes formas de
recoger la cuerda: por un
extremo, por los dos, por
la mitad.
- Montaje de una serie
de 45 segundos con
música con utilización
del espacio, cambio del
elemento. Duración 45
segundos. Creación,
pautada y libre.
Formación de diferentes
figuras, horizontales,
verticales, diagonales,
triangulares, circulares.
- Montaje coreográfico
con aparatos no
convencionales, gasas,
bastones, sombreros,
sillas, pelotas gigantes,
etcétera.
- Rebotes o piques
sobre el suelo, sobre el
cuerpo vertical u oblicuo,
impulsado con dos o una
mano o con otras partes
del cuerpo.
- Rodadas sobre el suelo
o sobre el cuerpo, con 2 o
1 mano, con el pie o con
otras partes del cuerpo,
en diferentes planos y
niveles.
- Lanzamientos y
recepciones con 1 o 2
manos, por impulso o
balanceos, recogidas con
2 o 1 mano sobre palma,
dorso, cruzadas, sin
cruzar, con otras partes
del cuerpo después de un
pique.
- Montaje coreográfico
con aparatos no
convencionales, gasas,
bastones, sombreros,
sillas, pelotas gigantes,
etcétera.
- Recogida por la varilla o
por la cinta.
- Creación, pautada
y libre. Formación
de diferentes figuras,
horizontales, verticales,
diagonales, triangulares,
circulares.
- Montaje coreográfico,
con dos elementos,
cuerda y pelota o cinta y
pelota.
- Montaje coreográfico
con aparatos no
convencionales: gasas,
bastones, sombreros,
sillas, pelotas gigantes,
etcétera.
El cuerpo y medio social
Gimnasia rítmica - Técnicas de base
- Juegos rítmicos,
de coordinación,
de aplicación de las
técnicas aprendidas, de
cooperación.
- Montaje de manos libres
con música, uso del
espacio con diferentes
trayectorias, niveles, en
dúos, tercetos, cuartetos.
Creación pautada, libre.
- Juegos rítmicos,
de coordinación y
de aplicación de las
técnicas aprendidas, de
cooperación.
- Montaje de manos libres
con música, uso del
espacio con diferentes
trayectorias, niveles, en
dúos, tercetos, cuartetos.
Creación pautada, libre.
- Juegos rítmicos,
de coordinación y
de aplicación de las
técnicas aprendidas, de
cooperación.
- Montaje de manos libres
con música, uso del
espacio con diferentes
trayectorias, niveles, en
dúos, tercetos, cuartetos.
Creación pautada, libre.
Gimnasia rítmica