como si éste fuera nacer, salvo que deja la cabeza dentro del útero. Como la cabeza es
demasiado grande para ser extraída intacta; el abortista, entierra unas tijeras en la base del
cráneo del bebé que está vivo, y las abre para ampliar el orificio. Entonces inserta un catéter
y extrae el cerebro mediante succión. Este procedimiento hace que el bebé muera y que su
cabeza se desplome. A continuación extrae a la criatura y le corta la placenta.
Por Operación Cesárea
Este método es exactamente igual que una operación cesárea hasta que se corta el cordón
umbilical, salvo que en vez de cuidar al niño extraído se le deja morir. La cesárea no tiene el
objeto de salvar al bebé sino de matarlo.
Mediante Prostaglandinas
Este fármaco provoca un parto prematuro durante cualquier etapa del embarazo. Se usa
para llevar a cabo el aborto a la mitad del embarazo y en las últimas etapas de éste. Su
principal "complicación" es que el bebé a veces sale vivo. También puede causarle graves
daños a la madre. Recientemente las prostaglandinas se han usado con la RU-486 para
aumentar la "efectividad" de éstas.
RU-486
Se trata de una fármaco abortivo empleado conjuntamente con una prostaglandina, que es
eficiente si se la emplea entre la primera y la tercera semana después de faltarle la primera
menstruación a la madre. Actúa matando de hambre al diminuto bebé, al privarlo de un
elemento vital, la hormona progesterona. El aborto se produce luego de varios días de
dolorosas contracciones.
2. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
2.1. CONCEPTOS GENERALES DE LA ECOLOGÍA
El estudio de las relaciones entre los seres vivos y su ambiente plantea numerosas
interrogantes relacionadas con las características del lugar ocupado por los organismos, es
decir, el hábitat, así como la función que desempeñan en el ambiente, esto es, las
conductas. Por está razón, los estudios ecológicos incluyen investigaciones sobre plantas y
animales, basadas en sus conductas y sus hábitats, ya que tratan todo lo relacionado con los
fenómenos, las formas y el ambiente de los seres vivos.
Así, se presenta la ecología como una disciplina integradora del conocimiento, y se analizan
las principales metodologías que se utilizan en la investigación ecológica.
Se exponen conocimientos generales acerca de la ecología humana, y se establecen las
relaciones que existen entre la ecología y los recursos naturales.
2.1.1. CONCEPTOS E IMPORTANCIA DE LA ECOLOGÍA Y EL AMBIENTE
El termino ecología (del griego oikos: casa, y logos: tratado) fue definido por primera vez
por Ernst Haeckel, en 1869, quien lo consideró como la totalidad de relaciones entre los
seres y su ambiente. La definición es muy amplia, implica el carácter interdidiplinario de la
ecología, ya que se relaciona, de manera o indirecta, con todas las disciplinas del saber
humano. Sus bases directas radican en la genética, evolución, etología y fisiología, aplicadas
a los organismos vivos; además, sus relaciones son la geografía, la física y las matemáticas
son innegables.
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