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I CONCEPTUAL
PÁGINA DE PRÁCTICA
2. Examina las figuras de círculos s o b r e p u e s t o s e n los papeles d e tus c o m p a ñ e r o s . Algunos t e n d r á n m á s líneas
nodales q u e otros, debido a q u e tuvieron distintos p u n t o s de partida. ¿Cómo se relaciona la c a n t i d a d d e lín e a s nodales e n u n a figura c o n la distancia entre los c e n t r o s de los círculos (es decir, entre las fuentes de
las ondas)?
3. Abajo se repite la figura 2 8 . 1 9 de tu libro de texto. Cuenta c o n c u i d a d o la c a n t i d a d de longitudes de o n d a
(es igual a la cantidad d e crestas) a lo largo de las siguientes trayectorias entre las rendijas y la pantalla.
(a) CLARO
( b ) OSCURO
(c) CLARO
OSCURO
CLARO
a. Cantidad de longitudes de o n d a entre la rendija A y e p u n t o (a)
b. Cantidad de longitudes de o n d a entre la rendija B y e p u n t o (a)
c. Cantidad de longitudes de o n d a entre la rendija A y e p u n t o (b)
d. Cantidad de longitudes d e o n d a entre la rendija B y e p u n t o (b)
e. Cantidad de longitudes de o n d a entre la rendija A y e p u n t o (c)
f. Cantidad de longitudes de o n d a entre la rendija B y e p u n t o (c)
C u a n d o la cantidad de longitudes de o n d a a lo largo de c a d a trayectoria es igual o difiere e n u n a o m á s
longitudes de o n d a completas, la interferencia es
(constructiva) (destructiva).
Y c u a n d o la cantidad de longitudes de o n d a difiere e n m e d i a longitud de o n d a (o e n múltiplos i m p a r e s de
m e d i a longitud de onda), la interferencia es
(constructiva) (destructiva).
„
f Es bueno saber algo de física
para
[comprender cómo esta ciencia cambia
\ ^ nuestra forma de ver las cosas
¡Jiewtt
lo dibujó!
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