Teorías del Aprendizaje Album teoricos | Page 58

Watson, John Biografía: (Greenville, Estados Unidos, 1878 - Nueva York, 1958) Psicólogo estadounidense, fundador del conductismo. Aunque se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraído por John Dewey y el pragmatismo, muy pronto comenzó a interesarse por la psicología. En 1903 obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal. En 1907 ingresó en el plantel académico de la Universidad Johns Hopkins, en la que permanecería hasta 1920, e inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales. Influido por los estudios sobre condicionamiento animal de Ivan Pavlov y Vladimir Bechterev, John B. Watson llegó al convencimiento de que las referencias a los contenidos de la mente y a la conciencia no podían someterse a ningún criterio objetivo y suscitaban una problemática seudocientífica. Ello lo llevó a la utilización de los únicos datos objetivos existentes en el análisis psicológico, es decir, aquellos que proporcionaba la conducta exterior. En un primer momento, Watson reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta. Teoría Título: teorías de condicionamiento clásico Watson afirmó que con su famoso experimento con el pequeño Albert (Watson y Rayner, 1920) quedó demostrado el poder del condicionamiento emocional. Albert era un bebé de 11 meses de edad que no mostraba miedo ante una rata blanca. Durante el condicionamiento se colocó una barra de acero detrás del niño, la cual fue golpeada con un martillo cuando el pequeño se acercó a la rata. “El bebé saltó violentamente y cayó hacia adelante, hundiendo su cara en el colchón” (p. 4). La