O uso de mapas conceituais no ensino de Administração:
o ‘olhar’ docente de sua contribuição na aprendizagem discente
a estratégia impacta no comportamento do
aluno. Assim, recomenda-se a realização
de um estudo adicional com os alunos para
avaliar como o uso de mapas conceituais
impacta no seu comportamento e torna a sua
aprendizagem mais autorregulada. no desempenho dos alunos, na articulação
do conteúdo com a prática, dependendo do
tipo de abordagem que o mapa siga, além de
ser uma estratégia flexível, permitindo ao
indivíduo desenvolver seu processo reflexivo
e o seu pensamento criativo.
Tendo
em
vista
os
achados
encontrados, pode-se concluir que os mapas
conceituais são estratégias que auxiliam os
docentes na condução de suas disciplinas,
uma vez que o seu uso mostrou benefícios
Por fim, considera-se que a estratégia
pode contribuir para a autoaprendizagem e
autorregulação do estudante, desenvolvendo
uma maior capacidade de reflexão e tornando
a aprendizagem mais eficiente e significativa.
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Série Iniciados v. 23