Escala URICA-V: nova perspectiva
com base na teoria de resposta ao item
Alexandra Christine de Aguiar Silva¹
Anna Alice Figueiredo de Almeida²
Resumo
O estágio de prontidão em relação ao tratamento revela-se como um mapeamento
importante para a observação do impacto da disfonia na vida do paciente, bem como no
monitoramento da evolução e prognóstico do distúrbio vocal. A Escala URICA-V é utilizada
na autoavaliação do estágio de prontidão em pacientes com disfonia. O objetivo deste
estudo foi investigar a precisão dos domínios da escala URICA-V a partir da amostra total
de respondentes, por meio de análise fatorial confirmatória. Dos oito itens relacionados ao
estágio de pré-contemplação, apenas quatro apresentaram correlação significativa referente
ao domínio. Verificou-se que três itens do estágio de ação não fatoraram de forma significativa
no domínio. As cargas fatoriais relacionadas aos estágios de contemplação e manutenção
se correlacionaram devidamente aos seus respectivos fatores. Ao final, 12 itens da escala
URICA-Voz se correlacionaram ao fator contemplação, três itens associados ao domínio pré-
contemplação, cinco itens à ação e nove itens à manutenção.
Palavras-chave: Análise fatorial confirmatória. Autoavaliação. Cooperação do paciente.
Distúrbios da voz. Protocolos. Psicometria.
Apresentação
A experiência de pesquisa deste
capítulo parte do desenvolvimento do plano
“Escala URICA-V: nova perspectiva com base
na teoria de resposta ao item”, pertencente ao
projeto de Iniciação Científica (IC) intitulado
“Protocolos de autoavaliação em voz: nova
perspectiva com base na teoria de resposta
ao item”. Este é um projeto maior vinculado
à pesquisa de Produtividade em Pesquisa
do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) de autoria
da Professora Anna Alice Figueiredo de
Almeida, e orientação deste plano de trabalho
no período corres pondente a um ano (2016-
2017).
A pesquisa é voltada para averiguar
as propriedades psicométricas da Escala
URICA-Voz com fidedignidade para que
o instrumento não apresente falhas na
avaliação do estágio de prontidão para
terapia fonoaudiológica dos pacientes com
disfonia e tem como objetivo investigar a
precisão dos itens em relação aos domínios
existentes na escala URICA-Voz, por meio de
análise fatorial confirmatória.
Durante a vigência do projeto, foi
realizada uma coleta de informações contidas
nos prontuários dos pacientes do Laboratório
Integrado de Estudos da Voz (LIEV) da
Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
As respostas dos indivíduos ao protocolo
URICA-V auxiliaram na compreensão dos
Título do Projeto de Pesquisa/Plano de Trabalho: Protocolos de autoavaliação em voz: nova perspectiva com base na
teoria de resposta ao item/ Escala URICA-V: nova perspectiva com base na teoria de resposta ao item
¹Estudante de Iniciação Científica: Alexandra Christine de Aguiar Silva (e-mail: [email protected],
telefone: 3212-1220)
Instituição de vínculo da bolsa: UFPB/CNPq (www.propesq.ufpb.br, e-mail: [email protected])
²Orientadora: Anna Alice Figueiredo de Almeida (e-mail: [email protected], telefone: 3216-7831)
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Série Iniciados v. 23