Akikre büszkék vagyunk ...
Gőblnek volt már tapasztalata , tudta hogyan kell kopogtatni . A televízió épületénél posztoló őröknek nem azt mondta , hogy ő a műsorba szeretne bekerülni , hanem közölte , hogy Korbuly Béla szerkesztővel akar beszélni . Ezután már nem zavarhatták el . Bekerültek a Garázsba és nem sokkal később egy következő Rockstúdióba .
Dudla Zsolt , a történelem és a zene rajongója
Akikre büszkék vagyunk ...
Véleményt mondanak mai szemmel az egykori világról . Szövegeik őszinték , telítve tiszta gondolatokkal és érzésekkel ; talán kedvet csinálnak többeknek a filmek megtekintéséhez . Robotka Csaba felkészítő tanár
Dudla Zsolt a 2020-ban érettségizett 12 . D osztály tanulója volt . Sopronban elsőként foglalkozott a város zenei világának feltérképezésével a 60-as évektől a 90-es évekig . Rengeteg gyűjtőmunka , riport készült a dolgozathoz . Zsolt lelkesedését az sem törte le , hogy az adatok , tények feltárásában a koronavírus komoly gátat jelentett . Dolgozatának részlete egy volt széchenyis – Göbl Gábor – zenekarának , a ma is működő Moby Dick együttesnek a történetét vázolja fel . Horváth Violetta felkészítő tanár
A világháború , ahogy a kamera látja Filmajánlók diákoktól
A megfelelő korkép kialakítása a történelem tantárgy oktatásának egyik feladata ( sok egyéb mellett ). Kit ne érdekelne egy korszak hétköznapi élete , hogyan élte a kor embere saját világát , milyen problémák hogyan hatottak az akkori emberek életére ? Mi okozott bánatot , mi jelentett örömöt , összehasonlítható-e az a világ a mienkkel ?
A mozgófilm feltalálása nemcsak új művészeti ágat , nemcsak a szórakoztatás népszerű formáját teremtette meg a 20 . században , hanem kiváló lehetőséget nyújt a történelemoktatás számára is ; eszköztárát kiszélesítve jeleníthessen meg helyzeteket , szituációkat .
Gondoljunk csak az Egri csillagok vagy a Pál utcai fiúk moziélményére , a Farkasokkal táncoló lovaglásaira , vagy Szentirmay Rudolf párbajára ( Egy magyar nábob ).
A digitális oktatás időszakában a 11 . évfolyamos diákjaimnak néhány tananyag illusztrálására több filmet is ajánlottam – mondván , a tanári magyarázat , a ppt-k és a szöveges források mellett ( illetve azokat kiegészítve ) a mozgóképes történetmesélés talán pontosabb múltrekonstrukciót , több dimenziójú korképet képes kialakítani . Az alábbi kis írások a fenti célokon túlmutató élmények lenyomatai . Ne várjon a nyájas olvasó szakszerű filmkritikát , nem lesz szó a vágások dinamikájáról vagy az operatőr lencsehasználatáról . Tizenéves nézők , befogadók osztják meg alább benyomásaikat , gondolataikat . Azt írják le , mit gondoltak , mit éreztek egy adott történelmi korszakot felidéző játékfilm kapcsán . Hogyan értelmezték némi történelmi , irodalmi ismeret segítségével a látottakat , hogy élték bele magukat a múltbéli szituációkba .
Árki Sára ( 11 . D ): Egy zsidó lány szomorú mindennapjai a második világháború időszakában ( Anne Frank naplója )
Anne Frank naplója The Diary of Anne Frank rendezte : Jon Jones 2008
Szavak nincsenek rá , hogy mennyire szomorú és borzalmas eseményeknek lehetünk tanúi egy tizenhárom éves , zsidó származású lány jegyzetei révén . Sokunkban csak e megrázó történet elolvasásával tudatosul , mennyire szerencsések is vagyunk , hogy megvan mindenünk , amire csak vágyunk , s nem olyan életet kell élnünk , mint ennek a lánynak , a második világháború idején .
Anne a születésnapjára kapott naplóban osztotta meg érzéseit barátairól . Olyan fiatal teremtés volt , aki előtt még ott állt az élet , de a világ borzalmas eseményei miatt nem tudott szabadulni a szárnyát lebilincselő mázsás vasgolyók súlya alól , s halála napjáig a foglyuk maradt .
Kezdetben olyan volt az élete , akár bármelyik másik korabeli lányé , mégis minden megváltozott , miután nővére , Margot megkapta kényszermunka-behívóját . 1942 nyarától a család az apa munkahelyének hátsó épületében kényszerült rejtőzködni , ahol minden addigi szabadságuk szigorúan lekorlátozódott .
Miért ? Miért kell megkülönböztetni egyik embert a másiktól ? Mégis hogyan és mi oknál fogva van egy másik embernek joga arra , hogy egy hozzá hasonlót a mélybe taszítson , s menekülésre kényszerítsen , mindössze azért , mert olyannak született , amilyen ? Anne naplóját olvasva és az adaptációt megtekintve az ember mélyen megrendül . Pontosan azok a történetek a legiszonyatosabbak , amelyekről tudjuk és érezzük , hogy valódiak . Nem fikció , ez megtörtént . Egy lány , aki még oly sokra vihette volna , meghalt azért , amiről nem tehetett . Csupán a származása miatt .
A két évig tartó bujkálás alatt Anne végig vezette naplóját , és olyan titkokat , érzéseket jegyzett le , melyeket soha senkinek se kívánt elmondani . Többek között szüleiről , a meg
98 |
Soproni Széchenyi István Gimnázium |
Soproni Széchenyi István Gimnázium |
99 |