dění
Mezikulturní
rozdíly
Projektový týden
Každoročně si studenti Gymnázia
Dr. Josefa Pekaře mohou vybrat,
zda pojedou do Alp, nebo zda zů-
stanou ve škole...
text:
Jakub Škvrna 2.A
V
Součást pro-
jektu musel
být i nějaký
výstup, jehož
forma byla
ponechána na
nás.
28 lEDEN-ÚNOR 2020
olba závisí čistě na nich. Já jsem
se rozhodl zájezdu do Alp nezú-
častnit a zvolil jsem si projekt z
anglického jazyka, jehož hlavním tématem
byly kulturní odlišnosti. Projekt jsem si
vybral, protože mě toto téma již delší dobu
zajímá, a také proto, že jazykem výuky byl
anglický jazyk.
První den jsme vytvořili pět různých pla-
kátů, ve kterých jsme podrobně rozebrali
několik slov, která pro bližší porozumění
tématu byla velice zásadní. Těmito slovy
byly: vnímání, předsudek, stereotyp,
zaujatost a diskriminace. Měli jsme také
dvouhodinový workshop s paní Mgr. Evou
Švejdarovou, Ph. D., M.A., která se tímto
tématem již několik let zabývá, 12 let žila
v zahraničí a v současné době vyučuje na
Vysoké škole ŠKODA AUTO.
Paní Švejdarová nám pomohla tématu více
porozumět, vytvářeli jsme s ní osobnostní
květinu, jejímž prostřednictvím jsme si
uvědomili, že naše identita (hodnoty, pů-
vod, náboženství, …) ovlivňuje náš pohled
na okolní svět.
Druhý den jsme měli celý v režii rodilých
mluvčích, se kterými jsme se bavili o jejich
zážitcích a zkušenostech během pobytu v
České republice. Srovnávali jsme českou
a americkou kulturu, různé skupinové
aktivity a další.
Třetím dnem nás provázela rodilá mluvčí
Hannah Kraus, se kterou jsme sledovali
krátká videa Američanů různých původů a
následně jsme nad nimi diskutovali. Poté
následoval opět workshop s paní Švejda-
rovou, se kterou jsme se tentokrát více
zaměřili především na vnímání předsudků
a stereotypů. Zhlédli jsme dvě videa taneč-
níků baletu, do kterých bychom možná na
první pohled vůbec neřekli, že se baletu
věnují.
Součást projektu musel být i nějaký
výstup, jehož forma byla ponechána na
nás. My jsme se rozhodli pro zpracování
třech krátkých situačních scének, a to z
pracovního pohovoru, školního autobusu
a ze školy. Naším úkolem bylo také krátce
shrnout průběh celého týdne ve školní
aule.
Celý týden byl pro mě naprosto jedinečný,
naučil jsem se spoustu nových věcí. Líbilo
se mi, že jsme mluvili po celou dobu v
anglickém jazyce, což nám pomohlo zlepšit
si komunikační dovednosti. Dále jsme pra-
covali v malé skupince o maximálně pěti
lidech a díky tomu se vytvořila příjemná
atmosféra. Setkali jsme se s lidmi z praxe,
zejména již výše zmíněná Eva Švejdarová,
jejíž workshopy byly velice interaktivní
a poutavé. Osobně mě to donutilo více
přemýšlet o světě, ve kterém žiji, a o
rozdílech, které nejsou vidět jenom napříč
kontinenty, ale i mezi námi samotnými,
protože každý jsme jiný. l