Škola základ života
Napsala: T EREZA A LTMANOVÁ
ŠKOLA, ZÁKLAD ŽIVOTA
ANEB (NE)KONVENČNÍ POHLED NA ŠKOLU OČIMA
STUDENTA
Škola, dle odborné
definice, je spole-
čenskou
institucí,
jejíž tradiční funkcí
je poskytovat vzdě-
lání žákům přísluš-
ných věkových sku-
pin v organizačních
formách podle urči-
tých
vzdělávacích
programů. Dle více
odborné, vzdělávací
a
vždy
pravdivé
webové
stránky
jménem Wikipedie,
která se pyšní dlou-
holetou
tradicí
v zachraňování pro-
stých studentských
životů, je škola mís-
to určené k učení.
Avšak pojem „uče-
ní“ je v některých
případech poněkud
zavádějící.
J
ako malí dospělí
nastupujeme
do
první třídy zá-
kladní školy, plni snů,
představ a přání obje-
vovat
svět.
S aktovkou, která je
větší než my, pilně
usedáme do lavic a
12
Student Revue
kontrolujeme,
zda
máme ořezané všech-
ny pastelky. Je nám
dáno vzdělání, které
naše nynější společ-
nost považuje za důle-
žité. Hlavně se ale
učíme různým nepsa-
ným pravidlům, jako
například, že paní uči-
telka
má
vždycky
pravdu nebo také, že
když jsme podprů-
měrní, je to špatně,
ale když naopak mys-
líme až moc mimo
box, je to ještě horší.
V patnácti letech kon-
číme „základku“, už
jsme trochu větší než
malí dospělí, avšak
dospělými
nejsme,
ale myslíme si to. Chuť
objevovat stále máme,
ale to nám nestačí.
Chceme svět změnit,
mít vliv, ať už to zna-
mená cokoliv. Někteří
z nás už to však v tuto
chvíli již vzdali. Po
ukončení
povinné
školní docházky již
dále nestudují. Důvo-
dy těchto lidí, proč
nepokračovat ve vzdě-
lání se shodují jedině
v tom, že jsou různé.
Ty odvážnější seberou
svou kuráž, přihlásí se
na gymnázium a ti
ještě odvážnější na
něj dokonce nastoupí.
Já, jakožto studentka
3. ročníku, už tady u
nás v „ústavu“ (jak
ráda se svými přáteli
naše gymnázium pře-
zdívám), nějaký ten
pátek působím. Gym-
názium, asi tak jako
všechno v životě, mi
toho
spoustu
dalo
i vzalo. K tomu, co mi
za ty 3 roky bylo pří-
nosem, se asi nemá
cenu dále vyjadřovat.
Vždy je totiž jedno-
dušší chválit, a proto
jsou
tyto
pozitivní
zkušenosti
známými
fakty. Příkladem buď
všeobecný rozhled či
disciplína obecně, kte-
ré vnímám asi jako
nejdůležitější.
Pojďme se ale vrátit
k tomu, co mi gymná-
zium a vlastně škola a
celkově školní systém