SP 3.1 : EKOSISTEM PEMBELAJARAN
Panduan penskoran mengikut TAHAP dan KEKERAPAN
0
Sangat Lemah
0%
Tiada
0%
1
Lemah
1 – 39%
Sebilangan Kecil
1-39%
Standard 3.1
Standard 3.2
Standard 3.3
2
Memuaskan
40-69%
Kebanyakan
40-69%
3
Baik
70-89%
Sebilangan Besar
70-89%
4
Cemerlang
90-100%
Hampir Keseluruhan
90-100
Ekosistem Fizikal Yang Mantap
Ekosistem Emosi Yang Matang
Ekosistem Sosial Yang Positif
ASPEK
STANDARD KUALITI
3.1 Ekosistem Fizikal Yang Mantap
3.1.1 Persekitaran Bilik
Darjah Yang Kondusif
3.1.2 Susun Atur Bilik
Darjah Abad 21
3.1.3 Kemudahan
Teknologi Maklumat
3.1.4 Persekitaran Sekolah
Bermaklumat
3.1.5 Paparan Hasil Kerja Murid
3.2 Ekosistem Emosi Yang Matang
3.1.1.1 Persekitaran bilik darjah yang kondusif menyokong
pembelajaran
3.1.2.1 Susun atur bilik darjah untuk pembelajaran
3.1.3.1
Kemudahan teknologi maklumat disediakan dan digunakan
secara optimum
3.1.4.1 Persekitaran sekolah bermaklumat dan bermakna diwujudkan
secara terancang
3.1.5.1 Paparan hasil kerja murid disediakan secara kreatif dan
berkesan.
3.2.1 Pengiktirafan dan
Penghargaan Kepada
Pencapaian Pelajar
3.2.2 Peluang Menzahirkan
Bakat dan Potensi Murid
3.2.3 Budaya Sekolah Penyayang
3.3 Ekosistem Sosial Yang Positif 3.2.1.1 Pengiktirafan dan penghargaan kepada pencapaian pelajar diberi
secara terancang.
3.3.1 Budaya Kerja Sepasukan
dan Kolaboratif Warga
Sekolah 3.3.1.1 Budaya kerja sepasukan dan kolaboratif warga sekolah
diamalkan secara terancang.
3.3.2 Pelibatan Murid
3.3.3 Tata Kelakuan
(Code of Conduct)
3.3.4 Potensi dan Bakat Murid
3.2.2.1 Peluang menzahirkan bakat dan potensi murid disediakan secara
terancang.
3.2.3.1 Budaya sekolah penyayang diamalkan secara terancang.
3.3.2.1 Pelibatan murid dalam aktiviti sekolah diamalkan secara
koperatif dan kolaboratif.
3.3.3.1 Tata kelakuan sekolah diwujud dan diamalkan secara terancang.
3.3.4.1 Potensi bakat murid diurus dan dikembangkan secara terancang.
71