kekuatan:
Kedudukan murid (M1-M8 dan M9-M16) boleh digilirkan mengikut minggu,
contohnya minggu pertama murid M1-M9 berada di kedudukan di hadapan
tetapi pada minggu berikutnya murid M9-M16 pula berada di hadapan.
Kedudukan murid yang paling hampir dengan guru juga boleh digilirkan,
contohnya kedudukan murid M1 boleh ditukar dengan murid M8 pada minggu
berikutnya.
SUSUN ATUR BILIK DARJAH 6 :
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
M8 M9 M10 M11 M12
M7
x
x
M6
M28 M29
M5
x M27
M4
M3
M24 X
M2
M26 M25
M1
x
x
M23 M22 M21 M20
Meja
x
x
x
X
Guru
M13
M14
M15
M16
M17
M18
M19
x
x
x
x
x
x
x
x
Petunjuk: M= meja murid, x = kedudukan murid
kekuatan:
Kedudukan murid PERMATA (Pelajar malas Tidak Aktif) adalah di bahagian
tengah lingkaran iaitu M24 – M29.
Ruang di tengah bilik darjah digunakan untuk aktiviti murid.
kelemahan:
Papan putih mudah alih perlu digunakan.
69