SP 2 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Panduan penskoran mengikut TAHAP dan KEKERAPAN
0
Sangat Lemah
0%
Tiada
0%
1
Lemah
1 – 39%
Sebilangan Kecil
1-39%
Standard 2
Pernyataan Standard 2
2
Memuaskan
40-69%
Kebanyakan
40-69%
3
Baik
70-89%
Sebilangan Besar
70-89%
4
Cemerlang
90-100%
Hampir Keseluruhan
90-100
Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Pembelajaran merupakan proses membangunkan pengetahuan dan
kemahiran yang aktif melalui pelbagai strategi dan aktiviti berpusatkan
murid untuk membangunkan potensi mereka secara holistik bagi
membolehkan mereka menguasai kemahiran abad ke-21 berdasarkan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
ASPEK
STANDARD KUALITI
2.1 Perancangan 2.1.1 Perancangan dan penstrukturan pembelajaran yang berkesan
2.2 Pembelajaran Berasaskan
Aktiviti 2.2.1 Pembelajaran yang terbeza
2.2.2 Pembelajaran aktif
2.2.3 Integrasi KBAT dalam aktiviti pembelajaran
2.3 Penyoalan 2.3.1 Penyoalan yang berkesan
2.4 Pentaksiran untuk
Pembelajaran 2.4.1 Pentaksiran hasil pembelajaran
2.4.2 Memberi maklum balas pentaksiran
2.5 Bahan Sumber Pembelajaran
dan Pengajaran 2.5.1 Bahan sumber pengajaran memperkukuh proses
pembelajaran
2.6 Refleksi 2.6.1 Refleksi pada hasil pembelajaran bagi mengukur sejauh
mana objektif pembelajaran tercapai
45