18 Αθλητική Επιστήµη
∆ια βίου επαγγελµατική
ανάπτυξη προπονητών
Γιάννης Ψαρέλης
Η
δια βίου επαγγελµατική και προπονητική εξέλιξη,
καθώς και η προσωπική ανάπτυξη των προπονη-
τών αθληµάτων αποτελεί για το Sports Excellence
υψηλή προτεραιότητα και σηµαντικός πυλώνας
της στρατηγικής µας. Είναι κοινώς αποδεκτό ότι
η εκπαίδευση των προπονητών στη σύγχρονη εποχή δεν ολο-
κληρώνεται µε την ολοκλήρωση των ακαδηµακών σπουδών ή τη
λήψη µιας προπονητικής πιστοποίησης, αλλά είναι µια διαρκής
διαδικασία που εξελίσσεται σε όλη τη διάρκεια της προπονητικής
καριέρας. Αποτελεί δηλαδή ζητούµενο για τους προπονητές να
αναζητούν εκπαιδευτικές εµπειρίες, ώστε να επεκτείνουν, αλλά
και να δοκιµάζουν τις γνώσεις και τις πεποιθήσεις τους.
Στόχος των Εκπαιδευτικών προγραµµάτων: Η βελτίωση της απο-
τελεσµατικότητας των προπονητών
Στόχος ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος για προπονητές δεν
είναι άλλος από τη βελτίωση της αποτελεσµατικότητας αυτών.
Οι Cote & Gilbert (2009) δίνουν τον εξής ορισµό για τoν απο-
τελεσµατικό προπονητή:
µιας ολοκληρωµένης αθλητικής προσωπικότητας. Η επίδοση δη-
λαδή έρχεται µε τη συνδυασµένη σωµατική και πνευµατική βελ-
τίωσή τους. Για τον λόγο αυτό οι αποτελεσµατικοί προπονητές
προσαρµόζουν το πρόγραµµά τους στον χαρακτήτα και στις ιδι-
αίτερες ανάγκες κάθε αθλητή.
3. Η σύνθεση των αποτελεσµατικών προπονητών αναφορικά µε
τις επαγγελµατικές, διαπροσωπικές και ενδοπροσωπικές γνώ-
σεις διαφέρει τουλάχιστον σύµφωνα µε τις 4 κατηγορίες περι-
βάλλοντος άσκησης της προπονητικής.
4. Οι ειδήµονες προπονητές µπορούν να επιδείξουν προπονη-
τική αποτελεσµατικότητα µε συνέπεια.
Η επαγγελµατική διάσταση που έχει λάβει ο αθλητισµός τα τε-
λευταία χρόνια επέφερε µία αλλαγή στο ρόλο του προπονητή
καθώς και στις δηµιουργούµενες απαιτήσεις. Ο αριθµός των
ανθρώπων που ασχολούνται επαγγελµατικά µε τον αθλητισµό
κυρίως στις δυτικές κοινωνίες - όπου έχουµε και στοιχεία- συ-
νεχώς αυξάνεται.
"Είναι ο άνθρωπος που καταφέρνει να µεταδώσει τις γνώσεις
του στους αθλητές µε τους οποίους δουλεύει και ο οποίος κα-
ταφέρνει σε εύλογο χρονικό διάστηµα, σε συγκεκριµένο προ-
πονητικό πλαίσιο, να βελτιώσει την απόδοσή τους".
Περαιτέρω, τονίζουν ότι η προπονητική είναι κάτι πολύ περισσό-
τερο από αυτή τη διδακτική διαδικασία. Θα πρέπει επίσης να εµ-
πνέεει, να αποτελεί πρότυπο, να "χτίζει" χαρακτήρες υγιείς, που
απολαµβάνουν αυτό που κάνουν.
Η προσέγγιση που κάνουν οι Cote & Gilbert, οδηγεί στη διατύ-
πωση τεσσάρων θεµελιωδών αξιωµάτων:
1. Οι αποτελεσµατικοί προπονητές σε οποιοδήποτε περιβάλ-
λον/πλαίσιο έχουν ολοκληρωµένη γνώση: επαγγελµατική, δια-
προσωπική και ενδοπροσωπική.
2. Οι αποτελεσµατικοί προπονητές προσπαθούν να αναπτύσσουν
τις δεξιότητες των αθλητών τους, στοχεύοντας στη δηµιουργία
∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2018 / Νο 2 / E-MAG SPORTS EXCELLENCE
www.SportsExcellence.gr