Parte II - El entrenamiento | |
Día 1 . Bienvenida . El entrenamiento y su propósito . |
28 |
La relevancia de los Derechos Humanos |
30 |
Acerca del taller |
32 |
Una buena ayudante |
34 |
¿ Qué es el trauma ? ¿ Qué vuelve traumática a una experiencia ? |
36 |
¿ Cuáles son las reacciones ante un evento traumático ? |
38 |
La Mujer Mariposa . Su buena vida . |
40 |
Día 2 . La vida se vuelve al revés |
46 |
El trauma agudo |
54 |
Practicando la metáfora como medio de recuperación |
56 |
Detonadores ( recordatorios del trauma ) y flashbacks |
58 |
Memorias o recuerdos detonadores |
64 |
Cerrando el ciclo de las memorias o recuerdos detonadores |
68 |
Estabilización . Presentación de la Caja de Herramientas . |
70 |
La ventana de tolerancia |
72 |
Día 3 . Consideraciones de cómo ser una buena ayudante |
74 |
Introducción a las habilidades de recuperación |
76 |
Manejo de las memorias traumáticas |
78 |
Creación de un espacio seguro |
80 |
Cómo utilizar las herramientas y realizar los ejercicios |
82 |
Habilidades de recuperación 1 |
84 |
Habilidades de recuperación 2 |
86 |
Resumen de la Caja de Herramientas |
96 |
Cuando una sobreviviente le cuenta su historia a la ayudante |
98 |
Estabilizar y proteger a una sobreviviente que quiera proceder con la denuncia |
100 |
Proteger a una sobreviviente cuando denuncia lo que le sucedió |
102 |
Manejo de problemas de sueño y pesadillas |
108 |
Preparándose para regresar a la comunidad |
110 |
Preparar a una sobreviviente para que se reúna con su familia y su entorno social |
112 |
Creando un buen final |
114 |
Explorando diferentes finales para la historia |
116 |
Llevar lo aprendido al trabajo futuro de los participantes |
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