SNAIC2015 | Page 91

  să relaționeze cu partenerii de echipă să utilizeze corect numeralul ordinal - METODE ȘI PROCEDEE:conversația,explicația,problematizarea, analiza produselor activității ETAPELE ACTIVITĂȚII CONȚINUTUL ACTIVITĂȚII 1.Moment organizatoric STRATEGII EVALUARE DIDACTICE Se organizează spațiul și climatul educativ pentru desfășurarea optimă a activității. Copiii merg spre centre după tranziția:Bulina ai selectat, către centru ai plecat! 2.Captarea atenției Se face prezentarea centrelor de Conversația activitate și intuirea materialelor . Observația Explicația 3.Anunțarea temei și a Se anunță temele de la fiecare Conversația obiectivelor centru și obiectivele ce vor fi Explicația urmărite. 4.Desfășurarea activității Copiii se organizează în Exercițiul microgrupuri și își desfășoară Conversația activitatea pe centre. 5.Obținerea performanței și Se vor lua în considerare Analiza asigurarea feed-back-ului următoarele criterii:colaborarea cu produselor ceilalți copii, respectarea tehnicilor activității de lucru,finalizarea lucrării. 6.Încheierea activității Așezarea materialelor la loc vizibil. Se fac aprecieri generale și individuale asupra modului de lucru. Orală frontală Orală frontală Individuală Pe grupe orală orală ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE TEMA :Când ,cum și de ce se întâmplă? Subtema:Animale sălbatice Tema activității:Un prieten deosebit Forma de organizare:activitate integrată : ADP+ALA1 +ADE (DLC, ,DȘ) Tipul activității:mixt(însușire și consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi) Forma de organizare:frontal, pe grupe, în perechi, individual Scopul activității:  crearea unei atmosfere plăcute de colaborare și conlucrare între prieteni  dezvoltarea capacității de a se concentra și asculta o poveste  aprofundarea și consolidarea cunoștințelor matematice privind recunoașterea și descrierea pieselor geometrice Obiective operaționale: Domeniul limbă și comunicare:  să audieze cu atenție textul  să-și îmbogățească vocabularul activ cu cuvinte noi  să analizeze un text pe baza strategiilor de cooperare  să formuleze întrebări cu cuvintele-cheie ale metodei explozia stelară  să răspundă sarcinilor formulând propoziții corecte din punct de vedere gramatical 83