-
machetă;
să recunoască personajul şi povestea din care face parte şi va aşeza silueta pe
să răspundă la întrebări legate de poveștile cunoscute;
să aleagă toate personajele dintr-o poveste şi să le aşeze în ,,Cărticica cu poveşti”.
ELEMENTE DE JOC: Surpriza, aplauzele, bagheta fermecată, ghicirea, mânuirea materialului,
recompensa.
STRATEGII DIDACTICE:
A. METODE ŞI PROCEDEE:
M1 - Conversaţia;
M2 - Observaţia;
M3 - Explicaţia;
M4 - Demonstraţia;
M5 - Exerciţiul;
M6 - Jocul;
M7 - Metoda Cubului;
M8 - Metda Ciorchinelui;
M9 - Evaluarea.
B. MIJLOACE DIDACTICE:
m1 - trăistuţă;
m2 - bagheta fermecată;
m3 – cutie fermecată;
m4 - siluete ale personajelor;
m5 – machetă;
m6 – cub cu imagini din povești;
m7 - cărticică cu poveşti;
m8 - modelul educatoarei;
m9 - material de lucru pentru copii: coşuleţe din plastic, mască suport, hârtie colorată,
lipici,pensule
m10 - panou pentru expunere;
m11 - casetofon
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Programa activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii – Buc. 2000;
Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani) MECI, 2008;
Ezechil, Liliana, Păişi-Lăzărescu, Mihaela-Laborator preşcolar, Editura V&I
Integral, Bucureşti, 2011.
Antonovici, Ş.Peneş, M. (2000), Activităţi practice, Editura Aramis, București.
DURATA: 45 minute
456