-
Descrierea didactică a scenariului activităţilor integrate după modelul curriculumului secvenţial/în
succesiune ( chiar dacă disciplinele sunt separate, ideile, topicile sunt predate şi operaţionalizate în
conexiune unele cu altele. Situaţiile de învăţare se organizează pe durata unei săptămâni şi
prilejuiesc elevilor realizarea de conexiuni pe orizontală, între disciplinele de studiu implicate)
Ziua
Conţinuturile învăţării
LUNI
Pomul de Crăciun, Al. Brătescu-Voineşti (înţelegerea Limba şi literatura română
textului,harta povestirii)
Împărţirea la 4. Împărţirea la 5
Matematică
Influenţa anotimpurilor asupra vietuitoarelor
Ştiinţe ale naturii
Steaua sus răsare,colind
Educaţie muzicală
Bradul- figura tridimensională
Educaţie tehnologică
MARŢI
Pomul de Crăciun, Al. Brătescu-Voineşti (planul de idei, Limba şi literatura română
povestirea orală)
Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
Limba şi literatura română
Exerciţii şi probleme folosind reprezentări din sfera temei
Matematică
MIERCURI
Colinde,
colinde
Mihai
textului,harta poeziei)
Împărţirea la 6. Împărţirea la 7
Pata picturală- La urat
JOI
VINERI
Disciplinele de învăţământ
Eminescu
înţelegerea Limba şi literatura română
Matematică
Educaţie plastică
Părţile unei compuneri
Exerciţii şi probleme folosind reprezentări din sfera temei,
cu împărţiri
Bunătatea şi răutatea
Limba şi literatura română
Matematică
Amintiri din copilărie, Ion Creangă ( La colindat)
Compunere după un plan de idei- La colindat
Felicitare de Crăciun-fulgi, br