-
Confuzia realizată de preşcolari se datorează faptului că imaginea respectivă reprezintă o parte
detaşată de întreg şi acest lucru creează dificultăţi copiilor , stimulul fiind lipsit de contextul total .
În ceea ce priveşte răspunsurile copiilor la cererea de a oferi un nume pentru întreg setul de imagini
, din procentul de 62,96% care au oferit un titlu , 59,26% au oferit drept titlu , pe cel de “ casă “
însă dintre aceştia , doar 50% au reuşit să ofere o explicaţie logică . Astfel , argumentele lor fac să
transpară conotaţii afective ( “ pentru că numele acesta este frumos “ ) sau nesesizarea esenţialului
( “ pentru că are acoperiş şi trăim noi în ele “ ) ; de asemenea , oferirea unui titlu se realiza