-
BIBLIOGRAFIE:
„Programa pentru disciplinele Matematică și explorarea mediului, Comunicare în limba
română, Dezvoltare personală, Muzică și mișcare, aprobată prin ordinul ministrului Nr.
3418/19.03.2013
Comunicare în limba română-manual pentru clasa a II-a/Ileana Dumitrescu și Nicoleta
Ciobanu /Editura CD Press
Curs formare: ,,Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea
competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV” - program de formare continuă de tip
“blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar
Etapele lecției
Conținutul informațional al lecției.
1. Moment
oraganizatoric
Se pregătesc cele necesare pentru lecție.
2. Reactualizarea
cunoștințelor
2. Captarea
atenției
3. Anunțarea
temei și a
obiectivelor
4. Dirijarea
situațiilor de
consolidare
Strategii didactice
Metode
Mijloace
Manual,
caietul
elevului
Conversația
explicația
Proiector
laptop
explicația
Caietul
Elevului
Exercițiul
de lectură
Conversația
Caietul
elevului
Verificarea temei de acasă.
Actualizarea cunoștințelor.
Vizionarea unui filmuleț, care conține
poezia ,,Povestea gâștelor” de George
Coșbuc în întregime.
Se anunță tema și obiectivele urmărite.
Se scrie titlul pe tablă, elevii în caiete.
Se citește textul în forme variate: cu
voce tare, ștafetă, selectiv.
Se formulează întrebări legate de
conținutul textului.
Se lucrează din manual (p. 33)
exercițiile 4 ( eu spun una, tu spui
multe), 5 ( formulează enunțuri după
imagini)
Se propune derularea unui joc: scrierea
unor cuvinte care încep cu silabele
obţinute prin despărţirea în silabe a
cuvântului „poveste”. Complicarea
sarcinii jocului: alcătuirea unei
propoziţii cu cuvintele găsite. Jocul se
realizează cu elevii grupaţi în perechi.
Se distribuie foi cu liniatură dictando
pentru rezolvarea sarcinii.
Se verifică corectitudinea rezolvării
sarcinii de învăţare, apoi se distribuie
recompense.
Exemplu:
PO (povestitorul, povară, potrivit)
VES (vestește, vestit, vestă, vestitor,)
TE (tema, teamă, telefon, telecomanda)
Explicația,
exercițiul
Explicația,
exercițiul,
jocul
didactic,
problematizarea
Fișe de
lucru
Harta
lecturii
Fișe de
lucru indiv.
Modalități de
evaluare
Observarea
sistematică
Observarea
sistematică
( a actului
citirii)
Evaluare
reciprocă
Povestitorul vestește tema.
5. Asigurarea
feed-back-ului
Elevii rezolvă sarcinile cuprinse în fișa
cu titlul „Harta lecturii” (anexa 1).
autoevaluare
17