SNAIC2015 | Page 25

- BIBLIOGRAFIE: „Programa pentru disciplinele Matematică și explorarea mediului, Comunicare în limba română, Dezvoltare personală, Muzică și mișcare, aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013 Comunicare în limba română-manual pentru clasa a II-a/Ileana Dumitrescu și Nicoleta Ciobanu /Editura CD Press Curs formare: ,,Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV” - program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar Etapele lecției Conținutul informațional al lecției. 1. Moment oraganizatoric Se pregătesc cele necesare pentru lecție. 2. Reactualizarea cunoștințelor 2. Captarea atenției 3. Anunțarea temei și a obiectivelor 4. Dirijarea situațiilor de consolidare Strategii didactice Metode Mijloace Manual, caietul elevului Conversația explicația Proiector laptop explicația Caietul Elevului Exercițiul de lectură Conversația Caietul elevului  Verificarea temei de acasă.  Actualizarea cunoștințelor.  Vizionarea unui filmuleț, care conține poezia ,,Povestea gâștelor” de George Coșbuc în întregime.  Se anunță tema și obiectivele urmărite.  Se scrie titlul pe tablă, elevii în caiete.  Se citește textul în forme variate: cu voce tare, ștafetă, selectiv.  Se formulează întrebări legate de conținutul textului.  Se lucrează din manual (p. 33) exercițiile 4 ( eu spun una, tu spui multe), 5 ( formulează enunțuri după imagini)  Se propune derularea unui joc: scrierea unor cuvinte care încep cu silabele obţinute prin despărţirea în silabe a cuvântului „poveste”. Complicarea sarcinii jocului: alcătuirea unei propoziţii cu cuvintele găsite. Jocul se realizează cu elevii grupaţi în perechi. Se distribuie foi cu liniatură dictando pentru rezolvarea sarcinii.  Se verifică corectitudinea rezolvării sarcinii de învăţare, apoi se distribuie recompense. Exemplu: PO (povestitorul, povară, potrivit) VES (vestește, vestit, vestă, vestitor,) TE (tema, teamă, telefon, telecomanda) Explicația, exercițiul Explicația, exercițiul, jocul didactic, problematizarea Fișe de lucru Harta lecturii Fișe de lucru indiv. Modalități de evaluare Observarea sistematică Observarea sistematică ( a actului citirii) Evaluare reciprocă Povestitorul vestește tema. 5. Asigurarea feed-back-ului Elevii rezolvă sarcinile cuprinse în fișa cu titlul „Harta lecturii” (anexa 1). autoevaluare 17