-
să identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei (vreme, anotimp, lună).
b)psiho-motorii:
să răspundă adecvat la comenzile motrice date;
c)socio-afectiv:
colaborarea cu cei din jur în realizarea activităţilor de grup.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee:M1-conversaţia, M2-problematizare, M3-explicaţia, M4-jocul.
Mijloace didactice: m1-iepuraş de pluş, castel cu fotografiile copiilor, Calendarul Naturii,
jetoane cu fenomene ale naturii
II. ADE (ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE):
DŞ, DPM: „Poieniţa cu surprize” – Activitate integrată
Tipul activităţii: consolidare de cunoştinţe
Durata: 60 minute (2 activități cu tranziție)
Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual
Scopurile activităţii:
Dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice;
Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere/cifre, întrebuinţând un vocabular
adecvat;
Cultivarea intereselor și deprinderilor de cooperare între membrii grupului;
Formarea și exersarea deprinderilor motrice de bază;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).
Obiective operaţionale:
a) Cognitiv- informaționale:
D.Ş.
Să numere crescător şi descrescător în limitele 1-10;
Să recunoască formele geometrice;
Să raporteze corect cifra la cantitate şi invers;
Să stabilească numeralul ordinal cerut;
Să identifice vecinii numerelor date;
Să formeze mulţimi de elemente;
Să formeze perechi de elemente;
Să stabilească care mulţime are mai multe/mai puţine/ tot atatea elemente;
Să realizeze compuneri şi descompuneri de numere;
Să compună şi să rezolve probleme simple.
D.P.M.
să răspundă corect din punct de vedere motric, la o comandă dată;
să execute mişcări libere şi în oglindă, cu sau fără fond muzical;
să utilizeze deprinderile motrice de bază şi aplicativ utilitare însuşite în diferite context;
b) Psiho-motorii:
să păstreze o poziţie corporală corectă, în desfăşurarea diferitelor acţiuni;
c) Socio-afective:Manifestarea unei atitudini de cooperare, fair-play faţă de colegii/ adulţii
prezenţi;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, M5-observaţia, explicaţia, M6-demonstraţia, M7problematizarea; M8-exerciţiul motric;
Mijloace didactice:
a)
m2-benzi adezive colorate, forme geometrice mari, cifre siluete mari şi mijlocii,
mulţimi din material, bentiţe cu urechiuşe de iepuraş, baghetă magică;
5