-
Mijloace de învăţământ: - măşti, costume populare, obiecte din poveşti,
- tempera, griş, blăniţă, fişe - hărţi.
Realizarea proiectului împreună cu şcolarii s-a efectuat în mai multe faze:
Faza 1.: deplasarea preşcolarilor la şcoala împreună cu părinţii în vederea familiarizării cu
activitatea şcolară.
Faza 2.: şcolarii au prezentat sub formă de scenete fragmente din opera ”Amintiri din copilărie”:
„La scăldat”, ” Pupăza din tei”, ”La cireşe” folosind costumele populare ale personajelor: „Nică”,
mama, tata, dascălul, negustorul, mătuşa” Mărioara”.
Şcolarii au organizat un concurs, intercalându-i pe preşcolari în echipele lor, cu întrebări din viaţa şi
opera povestitorului Ion Creangă, intitulat : ”În lumea poveştilor”.
Faza3.: preşcolarii au dramatizat fragmente din poveştile (dialoguri dintre personaje) cunoscute:
„Ursul păcălit de vulpe”, „Capra cu trei iezi”, Prostia omenească”.
Faza4. Activităţi artistico-plastice şi practice comune cu preşcolarii:
- pictură: „La scăldat”, „La cireşe”, „Prostia omenească”,
- desen: „Ursul păcălit de vulpe”,
- colaj: „Punguţa cu doi bani”, „Fata babei şi fata moşneagului”,
- confecţii: măşti,
- fişe: instrumente de evaluare,
- preparate culinare.
Evaluarea: expoziţii la şcoală şi grădiniţă cu lucrările executate de preşcolari şi şcolari.
TEMA: ”Micul actor”.
Scopul: eficientizarea participării părinţilor la activităţile din grădiniţă,
Obiective operaţionale:
să fie conştient de locul său în familie, grădiniţă, în societate, înţelegând sarcinile şi drepturile pe
care le are;
să cunoască nevoile şi interesele copiilor prin acţiunile desfăşurate curricular şi extracurricular;
să colaboreze în realizarea costumaţilor pentru dramatizări şi spectacole;
să contribuie la îmbunătăţirea condiţiilor de studiu şi a vieţii din grădiniţă.
Resurse umane: - grupa de preşcolari, educatoarea,
- părinţi, fraţi