SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ”
ANEXĂ - PROIECTE DIDACTICE
PROIECT DIDACTIC
I . PARTEA INTRODUCTIVĂ 1 . Numele : Apur ( Carata ) Elena Cristina 2 . Data : 14 ianuarie 2016 3 . Clasa : a XI-a F , Colegiul Național “ Gh . Roșca Codreanu ”, Bârlad 4 . Disciplina : ȘTIINȚE 5 . Tema ( subiectul ): Apariţia şi evoluţia omului 6 . Durata : 1 oră 7 . Obiectivul central ( scopul ) lecţiei : Dobândirea de către elevi a principalelor cunoştinţe referitoare la : antropogeneză , factorii umanizării , evoluţia omului în arborele filogenetic . 8 . Competenţe specifice : Structurarea informaţiei ştiinţifice în diverse tipuri de comunicări orale şi / sau scrise : argumentaţie ştiinţifică , referat , dezbatere , eseu etc . 9 . Competențe derivate :
La sfârşitul lecţiei elevii trebuie : CD1-identificarea etapelor evoluţiei speciei umane ; CD-evidenţierea transformările apărute în cursul ontogenezei ; CD3-înţelegerea poziţiei sistematice a omului ; CD4-emiterea unor ipoteze privind originea omului ; CD5-realizarea unei comparaţii între maimuţele antropoide şi om . 10 . Tipul şi varianta de lecţie : predare-învăţare . 11 . Resurse procedurale ( metode şi strategii didactice ): observaţia , conversaţia , problematizarea , reflecţia , brainstorming , turul galeriei , eseu 12 . Resurse : Materiale : prezentare ppt , calculator , tabla , foi de flip chart , fişa de evaluare 13 . Tipul de organizare a activităţii : frontală 14 . Anticiparea dificultăţilor : necooperarea elevilor . 15 . Bibliografia :
‣ Programa şcolarã ;
‣ N . Costică- “ Metodica predării biologiei ” – Ed . Graphys Iaşi 2008 ;
‣ A . Ghiță , AM . Igrețiu , Gh . Mohan , A . Petrescu –„ Manual clasa a XI-a Ed . Corint ”, 2006 .;
‣ I . Iordache , Metodica predării biologiei - Univ . “ Al . I . Cuza ” Iaşi 1999 ; II . DESFĂŞURAREA LECŢIEI
8 DECEMBRIE 2017 174