8 DECEMBRIE 2017 175 SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ” SIMPOZIONUL NAȚIONAL ” ABORDAREA INTEGRATĂ A CONȚINUTURILOR- DE LA TEORIE LA PRACTICĂ ” ETAPELE LECŢIEI / DURATA Competenţe derivate / concepte operaţionale DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII / ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE METODE ŞI PROCEDEE MIJLOACE DIDACTICE FORMA DE ORGANIZARE 1 . Momentul organizatoric Captarea atenţiei pentru lecţia nouă Verifică dacă sunt condiţii optime pentru desfãşurarea orei . Solicită elevului de serviciu să numească elevii absenţi şi îi notează în catalog . Ce teorii cunoaşteţi privind apariţia şi evoluţia omului ? conversaţia euristică chestionare orală manualul , şi fişele de lucru , individuală Formativă ( orală ) 2 . Reactualizarea noţiunilor necesare trecerii la lecţia nouă Conversaţie pe temele : -conceptul de antropogeneză -teoria lui Darwin -concepţia religioasă privind apariţia omului conversaţia euristică Frontală Formativă ( orală ) 3 . Anunţarea temei şi a competenţelor de realizat Se scrie titlul lectiei pe tablă -enunţarea obiectivelor conversaţia euristică cretă Frontală formativă 4 . Dirijarea învăţării Pe baza cunoştintelor de biologie , chimie , istorie , geografie , se adresează elevilor întrebarea : Ce este antropogeneza ? şi li se cere să scrie fiecare pe foi de flip- chart ce Explicaţia Brainstorming dezbatere Flip-chart Frontală Individual frontal formativă