Skolerne i strukturreformens slipvind Skolernes-fremtid-i-strukturreformens-slipvind | Page 45

”Men, jeg var meget fortaler for én stor skole, fordi der var behov for betydelige forandrings- og
renoveringsarbejder på skolerne, hvor det var naturligt at se på, hvordan vi kunne sikre kvaliteten af
undervisningen i en lang periode frem i tiden,” siger Jakob K. Haunstrup, som uddyber forklaringen
med, at holdningen også havde at gøre med, at det i flere år havde været svært at få uddannede
lærere, så ”[..] der var behov for at gøre noget drastisk, når nu de ikke selv reagerede på den
situation, som de var havnet i.”
Jakob K. Haunstrup betegner dog Tandslet Skole som velfungerende, hvor lærerkollegiet da også
bestod af uddannede lærere. Både Kegnæs og Tandslet Friskole startede op med nye lærerkræfter
med undtagelse af Helle Als, som fortsatte som viceskoleleder i Tandslet.
Om man ikke kunne have valgt en anden måde at løse problemerne på, f.eks. med efteruddannelse
af lærerne, siger Jakob K. Haunstrup:
”Jo, man kunne have gjort så meget – men nu blev det altså det. Og selvom debatten var utrolig
barsk i 2002/2003, og beslutningen – som hele byrådet stod bag med undtagelse af tre medlemmer -
også haft nogle meget store personlige konsekvenser for mig og min kone, fordi det var mig der
blev fremstillet som ’manden med kniven’, så har jeg ikke fortrudt beslutningen et eneste sekund.”
Konsulenthjælp manglede
”Men jeg fortryder bittert, at vi ikke fik en ekstern proceskonsulent til at hjælpe os med debatten i
forhold til borgerne, fordi vi simpelt hen ikke var gode nok til det selv. Og jeg fortryder, at vi ikke
fik en ekstern proceskonsulent til at hjælpe os med at sammenføre lærerne fra Kegnæs og Tandslet
til Hørup.”, hvilket da også er det råd Jakob K. Haunstrup giver til andre kommuner.
I dag er Jakob K. Haunstrup – samlet set – meget tilfreds med det skoletilbud, der findes i Sydals
Kommune:
”Jeg fornemmer, at de to friskoler fungerer godt nu – og glæder mig over, at Hørup skole med sine
cirka 600 elever, hører til en af landets bedste skoler mht. eksamenskarakterer. Også, at vi sætter
målrettede ressourcer ind på de elever, der har behov for ekstra støtte med 20,1 undervisning.”
Rart på landet, men byen udfordrer
Efter en time støder Rikke Hansen og Natacha Petersen
til - og de får en lille opgave, der består af to spørgsmål:
1) Hvor vil du helst bo – i Sydals Kommune, i
Sønderborg eller i Århus?
Begge svarer: I Sydals Kommune.
2) Hvor er bedst at bo, hvis man skal have de
bedste forudsætninger, for at blive voksen - i
Sydals Kommune, i Sønderborg eller i Århus?