Abstracts
Miquel Bassas Xirgu i Arnau Carbonell Vidal
La solidaritat és la tendresa dels pobles
Hipòtesi:
La nostra hipòtesi es basa en l'afirmació que un nen o una nena que vagi o hagi anat a una escola amb projecte solidari podrà obtenir una visió global i uns valors ètics i morals que no tindrà un infant que hagi anat a una escola que no en tingui.
Disseny experimental:
Per poder confirmar la hipòtesi, hem comparat una escola de Badalona amb projecte solidari, l'escola Jungfrau, i un sense projecte, l’escola Progrés; i a la ciutat nicaragüenca de Chichigalpa, l'escola amb projecte solidari Francisca González, i una escola sense projecte, com és l'escola Rubén Dario. Per poder fer la comparació, vam fer contestar unes enquestes relacionades amb els valors i la visió global del món a l’alumnat. A part, també vam entrevistar mestres de Jungfrau i de Francisca González, juntament amb membres de l'agermanament d'aquestes dues escoles.
Conclusions:
Basant-nos en els resultats de les enquestes, creiem que la nostre hipòtesi es confirma; veiem que el projecte solidari modifica la perspectiva amb la que el nen veu i comprèn el món. A part, constatem que el projecte solidari té més incidència a Nicaragua, però segurament això és degut a un factor materialista davant de la posició de les escoles de Badalona, sent d'un país de l'anomenat primer món, i de les escoles de Chichigalpa, que formen part en aquest cas del mal anomenat tercer món.