o esperar su turno, tiene conductas como levantase constantemente, interrumpe a sus compañeros y
busca imponer siempre su interés personal sobre los demás.
Muestra habilidades en todas las áreas del desarrollo y cognitivas tiene una gran capacidad para
aprender cosas nuevas, siempre muestra un interés por el conocimiento y por aprender
más, la docente de aula, lo describe como un niño independiente, responsable y comunicativo, cuando
algo no le agrada lo expresa en cualquier entorno en el que se encuentra. Tiene facilidad para
socializar y en cualquier lugar donde se relaciona logra establecer amistades.
En cuanto al campo formativo destaca en lenguaje y comunicación, Karim comunica estados de
ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral acompañado de gestos y
posturas corporales, comunica información acerca de sí mismo y de su familia, formula preguntas que
le ayuden a comprender el mundo que le rodea o sobre temas de su interés, expresa sus preferencias
al escoger un libro, así como su opinión acerca del contenido. Al realizar alguna actividad propone
ideas para llevar a cabo la tarea, narra historias y cuentos siguiendo la secuencia de ideas, haciendo
referencia al tiempo y espacio y escucha con atención la lectura en voz alta que alguien más realice
con intervenciones por parte de él.
Lee e interpreta textos literarios elementales, interpreta que los textos escritos y las imágenes crean
un significado al conjuntarse, identifica los propósitos de diferentes tipos de texto, tales como: el
periódico, los cuentos y las enciclopedias, reconoce algunas partes de un libro, por ejemplo: la portada,
el título, las ilustraciones, el número de la página y explica que información ofrecen. Compara y
contrasta información contenida en los libros con experiencias propias e identifica la escritura.
Entiende algunas funciones al elaborar sus propios textos utilizando la convencionalidad de la escritura
y aspectos tales como: el uso de letras mayúsculas y minúsculas, la escritura de palabras con
sílabas consonánticas o inversas, las cuales son acompañadas por dibujos y otras formas simbólicas
que completan su producción. Comprende la utilidad de textos escritos y orales para comunicar y