Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 87

• Área de conocimiento 5: preservación y cui-
dado de la naturaleza.
» » Ejes temáticos: agroecología.
• Área de conocimiento 6: Trabajo en red.
» » Ejes temáticos: cadena global de incidencia.
• Área de conocimiento 7: comunicación y edu-
cación.
Estructura didáctica
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Si se concibe la didáctica en relación a
cómo desarrollar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, específicamente a las diferentes
técnicas que podemos utilizar, para la edu-
cación en economía social solidaria se reco-
mienda que la didáctica sea innovadora, es
decir, que promueva siempre el trabajo ac-
tivo, colectivo, creativo, vivencial, concreto y
sistemático.
En la educación en economía feminista y so-
cial solidaria que desarrolla Ciase, predomi-
nan técnicas didácticas como las siguientes:
• Investigación-acción-participativa. La imple-
mentan para el desarrollo de los diferentes
proyectos con los grupos de población con
quienes hacen intervención social.
• Diálogo de saberes. Con perspectiva de géne-
ro, enfoque de derechos, economía feminista,
social y solidaria y cuidado de la naturaleza.
• Prácticas “piloto”. Como la desarrollada con
la organización de mujeres sikuani de la
asociación comisju en el municipio de Cu-
maribo, en el Vichada, con quienes se rea-
lizó el proyecto de “Siembra de la Sabana”,
construyeron sus casas con nueve huertos
de producción de alimentos.
• Metodología de diálogos inimaginables. Con
énfasis en el uso de lenguajes paralelos.
• Talleres. Orientados a mujeres y jóvenes.
• Planeación, seguimiento, evaluación, accio-
nes de mejora y monitoreo. Transferencia de
metodologías participativas a los diferentes
grupos con quienes realizan la intervención
social. Contribuyen así al proceso de apro-
piación del conocimiento y al avance en el
logro de metas y resultados de los diferen-
tes proyectos en ejecución.
• Desarrollo de programas de formación y ca-
pacitación. En las áreas del conocimiento
esenciales, de acuerdo con los enfoques teó-
ricos-conceptuales que orientan su proyecto
estratégico como ong.
¿Cómo se describe y concibe el territorio
en el que se desarrolla la experiencia?
El territorio para Ciase lo comprenden los res-
guardos indígenas, las zonas de colonización
rurales y urbanas en las que se localizan las
mujeres, los colectivos y las comunidades con
quienes desarrollan su intervención social.
Identifican en el territorio, como escenario
social en donde se generan tensiones, concer-
taciones, negociaciones y fenómenos sociales
estructurales como, por ejemplo, el proceso
de paz que da apertura a la Ley de Zidres, y la
sentencia de la Corte Constitucional de Colom-
bia acerca de la protección de la Amazonia.
En el territorio se generan movimientos so-
ciales en torno a la defensa, la protección y el
ejercicio de los derechos humanos; a la defen-
sa de la Amazonia y la realización de eventos
de incidencia como el “9 Foro Social Pan Ama-
zónico en Colombia 2019”, así como al desa-
rrollo de una cadena global de incidencia, la
cual contribuye a la transformación de reali-
dades a nivel local, nacional e internacional.