Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Página 65

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• Contribuye en el proceso de inclusión social
de jóvenes víctimas del conflicto armado y
personas reincorporadas a la vida civil, lue-
go de la firma de los acuerdos de paz en Co-
lombia, a partir del desarrollo de programas
de orientación vocacional.
• Motiva e interesa a las y los jóvenes víctimas
de la violencia y la población reincorpora-
da ante la presencia del Estado y los pro-
gramas de ubicación y capacitación, lo cual
genera también esperanza con respecto a
las nuevas posibilidades personales y socia-
les a partir de la filosofía de la solidaridad y
“la construcción de un modelo económico”
como garantía del bienestar individual, fa-
miliar y social.
• Avanza en mejores prácticas sociales y cam-
bios pertinentes en las comunidades afectadas
por la violencia, generando con ello insumos
para la concreción de políticas públicas.
• Forma y capacita en cursos básicos, medios
y especializados, así como en diplomados
para asociados de organizaciones solidarias,
entre las cuales se destacan: Cootradecun,
Utrahuilca, Confiar, Coofinep, Coograna-
da, Coopefuac, Cootralag, Coopserviandina,
Coopcorona, Cooppavi, Coeducar, Corfeinco,
Coopsalinas, Mutual p&a, Crediscol, Coop-
monserrate, Coopbenecun, Coopedia y Coo-
pinke, entre otros.
• Mejora calidad de vida en algunos territorios
y fomenta valores de la cohesión, el compa-
ñerismo, la solidaridad, el trabajo en equipo y
la creación de redes de la economía solidaria.
• Una población de jóvenes desde los 14 años
hasta personas adultas mayores (en edad
escolar de básica secundaria y media vo-
cacional, educación superior, educación
posgradual, campesinos y campesinas, inte-
grantes de organizaciones sociales, líderes y
lideresas sociales) forma las bases sociales
de las organizaciones y los grupos sociales
vinculados a las prácticas educativas.
¿Cuáles son sus desafíos?
Sus desfíos son:
• Pretende ser un organismo eficaz en me-
joramiento continuo que incida con calidad
mediante la oferta de excelentes servicios
de educación y asistencia técnica para las
organizaciones solidarias, así como im-
pactar en la construcción de una economía
alternativa en territorios afectados por la
violencia.
• Generar o fortalecer la cultura de la soli-
daridad y de construcción de ess en las or-
ganizaciones vinculadas a sus procesos de
capacitación, con lo cual se genere sosteni-
bilidad en estas mediante el trabajo interge-
neracional de las y los asociados.
Aportes a la Campaña Global del
Currículum de una Economía Social y
Solidaria (ess)
La propuesta de capacitación en economía so-
lidaria y cooperativismo desarrollada aporta
a la campaña desde su propuesta pedagógi-
ca, en la medida en que su intencionalidad es
generar cambios culturales en las personas y
organizaciones del sector respecto a un nue-
vo modelo de economía basado en procesos
solidarios, a fin de alcanzar experiencias de
justicia y equidad a partir de acciones com-
partidas y democráticas.
Se basa en educación popular en tanto pro-
mueve el diálogo de saberes entre el saber
científico y humanístico, la teoría y la prácti-